Koniec zajęc III Edycji Projektu NIB

Jutro 09.06.2011r. 5-osobowa grupa pracowników/uczniów firmy symulacyjnej "Natura Stoczka" - wyjeżdza po raz 3 na FINAŁ III EDYCJI KONKURSU DO WARSZAWY.

Spotkanie 31 i 32 "Pojazd szalonego naukowca" - Realizacja projektu podsumowującego.

Spotkanie 29 i 30 "Optyczne sztuczki Pradziadka" - Camera Obscura, peryskop.

Spotkanie 27 i 28 "Światło światłu nie równe"- światłośc źródeł światła.

Przebieg zajęc:
1) Ostatnie przygotowania do wyjazdu na Zieloną Szkołę do Białegostoku.
2) Koordynator wprowadził podstawowe zagadnienia teoretyczne do zajęc.
3) Wykonanie doświadczeń 1 i 2 zgodnie ze scenariuszem projektu.
4) Uczniowie zapisali spostrzeżenia i wnioski.

Spotkanie 25 i 26 " Jak rozłożyc światło na linie widmowe?" - analiza widmowa światła

Przegieg zajęc:
1)Wprowadzenie wiadomości teoretycznych.
2) Przygotowanie stanowiska obserwacyjnego.
3) Obserwanie linii widmowych.
4) Pogadanka na temat możliwych zastosowań analizy widmowej w praktyce.

Spotkanie 23 i 24 "Końcowa ocena uczniów firmy symulacyjnej"

Przebieg zajęc:
1) Każdy Uczeń/Pracownik dokonał oceny własnej pracy w Firmie Symulacyjnej NATURA STOCZKA wypełniając "Przykładowy arkusz oceny Pracownika/Ucznia"
2) Przykładowy arkusz oceny zawierał następujące cechy;
a) Aktywnośc w czasie pracy
b) Zainteresowanie nauką
c) Wiedza zawodowa
d) Poprawnośc pisania
e) Samodzielnośc pracy
f) Jakośc pracy
g) tempo pracy
i) Obsługa maszyn biurowych
j) Gotowośc do kooperacji
k) Cecha......
3) Uzyskane punkty dla każdego Pracownika/Ucznia były zadawalające.

Spotkanie 21 i 22 " Rozmowa rozliczająca z pracownikami firmy"

Zajęcia odbyły się wedle następujących punktów scenariusza:
1)Przygotowanie do rozmowy rozliczającej. Czy wiem kogo rozliczam?
2) Zapewnienie odpowiedniego miejsca - otoczenia do rozmowy.
3) Poinformowanie Pracownika o planach związanych z rozmową.
4) Stworzenie schematu rozmowy rozliczającej.
5) Wdrażanie zaplanowanych działań.

Spotkanie 19 i 20 ,,Gdzie człowiek nie może,tam foton pośle"-praktyczne zastosowanie zjawiska fotoelektrycznego.

1.Część pierwsza-samodzielnie pracowaliśmy z komputerem.
Ewelina Rybak-fotokomórka-budowa i zasada działania.
Kamil Majbański-fotokomórka-zastosowanie.
Ewelina Osytek-fotoogniwa-budowa i zasada działania
Sebastian Nowak-fotoogniwa-zastosowanie.
Rafał Strzałkowski-fotorezystory-budowa,zasada działania i zastosowania.

2.Część druga-zreferowaliśmy zgromadzone informacje.
3.Część trzecia-,,sesja pomysłów".

Spotkanie 17 i 18 " Światło w krzywym zwierciadle" - otrzymywanie obrazów przy pomocy zwierciadeł sferycznych.

Spotkanie 15 i 16 " Kultura organizacyjna - kodeks etyki pracy i zachowania"

1) Koordynator zapoznał swoich Pracowników - Uczniów z rolą jaką odgrywa w dzisiejszym biznesie etyka i przestrzeganie pewnych norm moralnych wobec klientów, współpracowników, pracodawców, kontrahentów itp. 2) Uczniowie - Pracownicy zapoznali się z przykładowym Kodeksem Firmy. 3) Uczniowie _ Pracownicy stworzyli Kodeks Firmy Symulacyjnej "Natura Stoczka", który zawiera następujące elementy: a) zasady odnoszące się do postaw i zachowań b) zasady są zapisane w formie stwierdzeń i nakazów - brak zakazów c) większośc zasad zapisanych jest w 1.os. l.poj.

Spotkanie 13 i 14 "Czy lupa służy do powiększania przedmiotów?" - przyrządy optyczne

1) Uczniowie poznali przyrządy optyczne: lupę, mikroskop i lunetę - potrafią się nimi posługiwac.
2) Mają świadomośc, że ludzkie oko to również " przyrząd optyczny".
3) Uczniowie wiedzą, jaki otrzymuje się obraz przy pomocy lupy, mikroskopu, lunety i potrafią narysowac schemat ich powstawania.
4) Uczniowie wykonali proste doświadczenia:
a) obserwowali niewielkie przedmioty za pomocy lupy
b) obserwowali obiekty odległe za pomocą lunety
c) dokonali obserwacji preparatów mikroskopowych.

Spotkanie 11 i 12 "Skupiamy i rozpraszamy światło" - otrzymywanie obrazów przy pomocy soczewek.

Przebieg zajęc: 1) Koordynator projektu zapoznał uczniów z podstawowymi pojęciami dotyczącymi tematu lekcji: soczewka, podział soczewek, ognisko (F), ogniskowa(f), odległośc przedmiotu od soczewki(x) itp. 2) Zgodnie z instrukcją koordynator demonstrował, jak zachowuje się światło podczas przechodzenia przez soczewkę wklęsłą i wypukłą. 3) Na podstawie wyników doświadczenia uczniowie konstruowali i charakteryzowali obrazy otrzymane za pomocą soczewki wypukłej i wklęsłej.

Spotkanie 9 i 10 "Relacje klient - pracownik - szef - metody przypadku i gra ról.

Uczniowie rozpatrywali następujące problemy w firmie: 1) Rozgniewany klient 2) Niewypłacalny klient 3) Inne, które mogą miec miejce w naszej firmie symulacyjnej Indywidualnie i grupowo uzupełniali kartę pracy wg następującego schematu: a) Rozpoznanie i opisanie problemu b) Poszukiwanie alternatywnych rozwiązań c) Ocena zastosowanych rozwiązań d) Podjęcie decyzji e) Realizacja decyzji f) Ocena wybranego sposobu rozwiązania

Spotkanie 7 i 8 "Najlepsza prezentacja multimedialna firmy/produktu".

Przebieg zajęc:
1) Prezentacja naszej firmy zawiera:
a) krótką historię naszej firmy
b) strukturę organizacyjną
c) charakterystykę usług i sprzedaż produktów ekologicznych
d) dotychczasowe osiągnięcia i porażki
e) sukcesy i plany rozwojowe na przyszłośc
2) Zapoznaie uczniów z "Regulaminem Targów Gimnazjalnych Firm Symulacyjnych".
3) Osoby odpowiedzialne za przygotowanie materiałów promujących naszą Firmę "Natura Stoczka":
a) Ewelina Osytek i Kamil Majbański - prezentacja multimedialna
b) Ewelina Rybak - reklama w postaci ułożonego wiersza
c) Sebastian Nowak i Rafał Strzałkowski - folder naszej Firmy.

Spotkanie 5 i 6 " Informacje zwrotne od klienta - ocena naszej oferty handlowej..".

Przebieg spotkania:
1) Oceniliśmy ofertę naszej Firmy Symulacyjnej "Natura Stoczka" formułując majważniejsze kryteria tej oceny:
a) podana cena usługi i cena produktu
b) rezerwacja w terminie
c) atrakcje dla dzieci, młodzieży i dorosłych
d) ładna okolica - dużo lasów - świeże powietrze
e) miła obsługa
f) ekologiczne jedzenie
g) inne
2) Odpowiadaliśmy na pytanie: "Czy oferta naszej Firmy przynosi zamierzone rezultaty i czy uzuskujemy zaplanowaną wielkośc sprzedaży naszych usług i produktów?

Spotkanie 3 i 4

Temat: Wyłaniamy pracownika roku - ocena umiejętności negocjacyjnych.
Przebieg spotkania:
1) Zapoznaliśmy się z pojęciem"negocjacje".
Negocjacje (targowanie) to każda rozmowa podjęta w celu uzgodnienia wspólnego stanowiska.
2) Omówiliśmy fazy negocjacji.
3) Przedyskutowaliśmy techniki dobrego przekonywania w negocjacjach.
4) W podsumowaniu wypisaliśmy umiejętności uzdolnionych negocjatorów.
5) Każdy dokonał oceny swoich umiejętności negocjacyjnych - okazało się - cała 5 uczniów to uzdolnieni negocjatorzy.

II SEMESTR - III EDYCJI PROJEKTU '' FASCYNACJE ZAKLĘTE W NAUCE I BIZNESIE"

Spotkanie 1 i 2
Temat: Sporządzamy remanent naszej Firmy.

Przebieg zajęc:
1) Uczniowie zostali zapoznani z tematyką 8 zajęc z zakresu Przedsiębiorczości.
2) Uczniowie zostali zapoznani z Regulaminem Konkursu " Strona internetowa naszej firmy symulacyjnej".
3) Uczniowie wyrazili zgodę na uczestnictwo w konkursie - wspólnie zaakceptowali go i zobowiązali się do jego przestrzegania.
4) Pan Koordynator przedstawił uczestnikom projektu podstawowe wiadomości dotyczące remanentu, czyli spisu z natury naszej firmy symulacyjnej.
5) Korzystając ze wzoru " Arusz spisu z natury" uczniowie wykonali spis z natury naszej firmy symulacyjnej " Natura Stoczka".
6) Sprawy różne:
a) wycieczka naukowa: Zielona Szkoła V 2011 w dniach 16.05.-18.05.2011r. pod hasłem "Matematyka królową nauk".
b) wykłady OmNIBusa - 28 maja 2011r.

Spotkanie 31 i 32 "Czy możesz wierzyć własnym oczom?" - złudzenia optyczne.

OSTATNIE ZAJĘCIA W TYM SEMESTRZE I CZEKA NAS TRZYTYGODNIOWY ODPOCZYNEK.

Przebieg zajęć:

Poznaliśmy nowe pojęcie które brzmi następująco:

Złudzenie optyczne - błędna interpretacja obrazu przez mózg pod wpływem kontrastu, cieni, użycia kolorów, które automatycznie wprowadzają mózg w błędny tok myślenia.

Przykłady:

1) Siatka Hermana - (35 kropek).

2) Złudzenie ściany kawiarni - (szare linie równoległe).

3) Nogi słonia.

4) Obszar wokół czarnej kropki po dłuższym wpatrywaniu kurczy się.

5) Wirujące koła - (kręgi zaczynają się obracać po dłuższym wpatrywaniu się i poruszaniu głową).

6) Twarz Chrystusa.

7) Wirujące koła.

8) Równoległe - (różane linie są równoległe).

Spotkanie 29 i 30 "Barwne czarowanie" - addytywne mieszanie barw.

1) Samodzielnie wykonaliśmy modele doświadczalne zgodnie z instrukcją do 3 doświadczeń:
a) ,,Krążek Newtona"
b) ,,Barwne koło"
c) ,,Mikser kolorów"

2) Obserwacje i spostrzeżenia z wykonanych doświadczeń:
Ad.1a) Gdy wprowadzimy krążek Newtona w szybki ruch obrotowy,przestaniemy widzieć poszczególne barwne sektory.Cała powierzchnia wydaje się mieć barwę zbliżoną do białej.Światło białe składa się z następujących barw:czerwonej,pomarańczowej,żółtej,zielonej,niebieskiej i fioletowej.Ze względu na ograniczoną czasową zdolność rozdzielczą siatkówki oka następujące po sobie obrazy nie są widziane oddzielnie,ale jako występujące jednocześnie.takie złożenie obrazów o barwach tęczy daje wrażenie,że krążek jest biały.W ten sposób udowadniamy,że światło białe jest mieszaniną światła o różnych barwach.
Ad.1 b i c) Mieszanie addytywne barw-metoda ta ma miejsce,gdy do jednej wiązki światła o pewnej barwie dodawana jest druga o innej barwie,w wyniku czego powstaje wrażenie barwy trzeciej.W oparciu o tę metodę mieszania barw pracują monitory komputerowe,emitując wiązki światła Red(czerwony),Green(zielony),Blue(niebieski) (RGB).Czarny ekran to wynik braku emisji a biały to wynik złożenia świateł R+G+B z maksymalną jasnością.
Czerwony,zielony i niebieski są podstawowymi barwami światła.Dodając światła o takich barwach można uzyskać dowolną barwę:
światło niebieskie+światło zielone=cyjan
światło niebieskie+ światło czerwone=Magenta
Barwy te występują w telewizji komputerowej i monitorach komputerowych.
Mieszanie kolorów farb jest czym innym niż składanie barw światła.
Kolorami podstawowymi farb są cyjan,Magenta i żółty.Z tych kolorów uzyskuje się barwy w druku i w drukarkach komputerowych.

Spotkanie 27 i 28

Temat: "Światło po przejściach" - załamanie światła na granicy dwóch ośrodków (woda - powietrze)

Przebieg zajęć.

Wykonanie doświadceń potwierdzających załamanie światła podczas przejścia przez granicę woda - powietrze.

Doświadczenie 1

"Efekt latającej monety"

Wniosek: Promienie odbite od monety sa załamywane podczas przejścia przez granicę woda - powietrze. Z powodu załamania światła monetę w wodzie widzimy zwykle w innym miejscu, niż w rzeczywistości, widzimy ją równiez powiekszoną i pozornie poruszającą się.

Doświadczenie 2

"Złamana łyżeczka"

Wniosek: Im wiecej soli rozpuszczonej w wodzie tym łyżeczka bardziej złamana. Wydaje się, że łyżeczka w miejscu zetknięcia wody i powietrza jest złamana, podobnie gdy zanurzymy nogę w basenie, mamy wrażenie, że jest ona zniekształcona.

Spotkanie 25 i 26 "Ćwiczenie danej operacji i związanych z nią czynności".

Przebieg zajęc:
1) Uczniowie zaprezentowali przygotowaną ofertę handlową firmy symulacyjnej "Natura Stoczka", którą prześlą do wybranych firm symulacyjnych.
2) Firma symulacyjna "Natura Stoczka" otrzymała zamówienie od mieszkańców, którzy kiedyś mieszkali w Stoczku o zarezerwowanie w dniach 14-15-16 stycznia 2011r:
a) 4 pokoi 2-osobowych
b) 4 pokoi 3-osobowych + 2 dzieci
c) 2 pokoi 1-osobowych
wraz z wyżywieniem: tylko obiadokolacje.
3) Na podstawie tego przykładu pracownicy firmy przystąpili do pracy, przedstawiając czynności, które muszą wykonac:
Ewelina Rybak
Ewelina Osytek
Kamil Majbański
Rafał Strzałkowski
Sebastian Nowak

Oferta naszej firmy:

Misja firmy: Natura Stoczka- miejsce,w którym znajdziesz wszystko czego potrzebujesz.

Aferta firmy Symulacyjnej ,,Natura Stoczka"-firma agroturystyczna
I Do dyspozycji w ciągu roku kalendarzowego 20 pokoi:
1) 4 pokoje jednoosobowe 25 zł za dobę
2) 2 pokoje dla nowożeńców 50 zł za dobę
3) 6 pokoi dwuosobowych 40 zł za dobę
4) 4 pokoje dwuosobowe + dziecko 40 zł za dobę ( dziecko do lat 3 za darmo,powyżej 3 lat 10 zł)
5) 4 pokoje trzyosobowe + 2 dzieci 60 zł za dobę( dzieci do lat 3 za darmo,powyżej 3 lat 10 zł)
Oferujemy również oddzielne łazienki dla każdego zestawu pokoi,
kuchnię,jadalnię,świetlicę,salon gier i plac zabaw dla dzieci.

II Firma symulacyjna oferuje sprzedaż:
1) Posiłków- śniadanie 7 zł
obiadokolacja 18 zł
całodzienne wyżywienie 25 zł
2) Owoców z własnego sadu-1 kg owoców=3,5-5 zł
3) Warzywa z własnego ogrodu- 1 kg warzyw=2-4 zł
4) Nabiał z własnej hodowli-1 kg nabiału=10 zł
1 litr mleka,maślanki itp.= 3 zł
1 szt jajko=0,30 gr
5) Miodu z własnej pasieki-1 litr=20 zł
6) Chleba z własnego wypieku- 1 kg chleba = 4 zł

III Inne atrakcje dla klientów:
1) Nauka jazdy konnej- dziecko 1 godz.=10 zł
osoba dorosła 1 godz.=18 zł
2) Wieczory kawalerskie i panieńskie- bilet wstępu=40 zł
3) Ogniska
4) Dyskoteki
5) Wycieczki bliższe i dalsze- piesze wycieczki= bezpłatne
rowerowe= bezpłatne
dalsze ( ubezpieczenie+transport+przewodnik)=45 zł
6) Boisko sportowe
7) Place zabaw na świeżym powietrzu
8) Nauka prac w gospodarstwie
9) Wieczorki towarzyskie
10) Wypożyczalnie rowerów= 10 zł za dzień

W cenie pobytu klienta atrakcje nr: 3,4,6,7,8,9,11

Spotkanie 23 i 24

Temat: Tworzenie i prezentacja oferty handlowej firmy symulacyjnej "Natura Stoczka".
Przebieg zajęc:
1) 24.11.2011r została założona stronna www naszej firmy - za prowadzenie tej strony zostały odpowiedzialne Ewelina Rybak i Ewelina Osytek.
2) Uczniowie zostali zapoznani z adresami e-mail 73 firm symulacyjnych - wybrali 5 firm z którymi nawiążemy współpracę po zapoznaniu się z zakresem i rodzajem usług świadczonych przez te firmy.
3) Uczniowie w grupie tworzyli ofertę handlową naszej firmy symulacyjnej - uwzględnili następujące informacje:
a) zakres i rodzaj usług świadczących przez firmę
b) warunki świadczenia usług
c) warunki zawarcia i rozwiązywania umowy sprzedaży
d) zasady zapłaty za usługi/towar
e) procedury postępowania w przypadku reklamacji usługi/towaru, ich zwrotu oraz odstąpienia od umowy ( zazwyczaj 10 dni)
f)ceny wynajnu pokoi
h) ceny jednostkowej sprzedawanych towarów i itp.
Prezentacja odbędzie się za tydzień po dokładnej analizie przez wszystkich pracowników firmy symulacyjnej.