Spotkanie 3

"Podatki"-wypełmiamy PIT-y"

Na podstawie prezentacji mulitimedialnej "System podatkowy w Polsce" znajdującej się na stronie internetowej www.nbportal.pl poznaliśmy następujące zagadnienia:

• Wprowadzenie
• Pojęcie podatku
• Polska po roku 1989
• Wprowadzenie PIT
• 12 podatków
• Podatek dochodowe od osób fizycznych
• Podatek dochcodowy od osób prawnych
• Podatek od towarów i usług (VAT)
• Podatek akcyzowy
• Podatek od gier
• Podatek od spadków
• Podatek od nieruchomości, podatek rolny i leśny
• Podatek od psów
• Co o podatkach mówi Konstytucja
• Prawo międzyna

Wspólnie rozliczyliśmy PIT-37 (rozliczenie indywidualne podatku dochodowego od osób

fizycznych za 2008 rok). Następnie każdy z nas otrzymał inne polecenia do wykonania:

• Sylwia- PIT-37 (zeznanie współne małżonków za 2008 rok z ulgą na 1 dziecko)
• Marlena- PIT-37 (zeznanie wspólne małżonków za 2008 rok z ulgą za Internet)
• Adam- PIT-37 (zeznanie wspólne małżonków za 2008 rok z ulgą na 2 dzieci)
• Ania- PIT-37 (zeznanie wspólne małżonków za 2008 rok z ulgą na 1 dziecko i za Internet)
• Ewelina-PIT-37- (zeznanie wspólne małżonków za 2008 z ulgą na 3 dzieci )

Wszyscy fajnie bawiliśmy się, ale także zdobywaliśmy wiadomości i umiejętności w zakresie podatków. Będziemy mogli to wykorzystać w życiu dorosłym.

Wypełniamy PIT-37

Marlena wypełmia PIT-37

Cała grupa pracuje

Spotkanie 2

"Rola państwa w gospodarce"

Na zajęcia zaprosiliśmy Pana Andrzeja Wrochnę, który prowadzi:
a) P.U.H. - Stacja paliw w Stoczku
b) P.U.H. - Al - An stacja paliw w Broku
Przygotowaliśmy zestaw pytań, na które odpowiadał przedsiębiorca. Dowiedzieliśmy się jakie formy podatku płaci właściciel firmy, ilu zatrudnia pracowników, od kiedy prowadzi swoją działalność, jakie ma kontrolę. Bardzo dokładnie pan Wrochna przedstawił następujące zagadnienia:
a) jakie dokumenty trzeba przygotować, aby założyć firmę
b) jak państwo pomaga przy założeniu swojej działalności
c) swoją osobą zaprezentował najistotniejsze cechy przedsiębiorcy.

Ze spotkania jesteśmy zadowoleni. Cieszymy się, że mogliśmy porozmawiać z przedsiębiorcą, który prowadzi swoją działalność od 1991 roku, ma bogate doświadczenie z biznesem.
















Podziękowania za udział w zajęciach.

Spotkanie 1

,,W kieszonkowym ogrodzie- tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin"

Przygotowanie hodowli badawczych.

I. Zostaliśmy zapoznani z regulaminem konkursu z zakresu nauk matematyczno- przyrodniczych i przedsiębiorczości ,,W kręgu nauki i przedsiębiorczości".

Wyraziliśmy zgodę na udział naszej grupy w konkursie, którego eliminacje I stopnia rozpoczynają się 1 kwietnia 2009 r. Uważamy, że nasz blog ma duże szanse na dostanie się do finałowej szesnastki, ponieważ pracujemy systematycznie i staramy się. by wyglądał estetycznie i ciekawie.

II. Przygotowaliśmy następujące hodowle badawcze:

1. Badanie wpływu głębokości siewu na kiełkowanie nasion- Ania i Adam przygotowali i będą opiekować się tym eksperymentem.










2. Badanie siły kiełkowania nasion- przygotowane przez Ewelinę i Marlenę.

3. Badanie wpływu warunków zewnętrznych na kiełkowanie nasion- tym doświadczeniem opiekować się będą Sylwia i Adam.

4. Badanie wpływu soli mineralnych na wzrost i rozwój rośliny- Marlena wraz z Eweliną przygotowały ten eksperyment.







5. Badanie: Czy kiełkujące nasiona oddychają?- nadzorującymi to doświadczenie są Marlena i Sylwia.

;)

Rozpoczynamy drugi semestr!

Jesteśmy zadowoleni z tego, ze rozpoczynamy nowy semestr. Otrzymalismy harmonogram zajęć. Po zapoznaniu się z nim sądzimy, że w drugim semestrze będzie bardziej ciekawie.

Zakończyliśmy I semestr!

Dzisiaj mieliśmy już ostatnie zajęcia. Zakończyliśmy tym samym I semestr projektu! Jesteśmy szczęśliwi, że udało nam się zrealizować wszystkie zagadnienia przewidziane w projekcie. Wiele się nauczyliśmy. Dowiedzieliśmy się o ciekawych i interesujących rzeczach, z czego jesteśmy bardzo zadowoleni. Mamy nadzieję, że II semestr będzie jeszcze bardziej ciekawszy i zaskakujący. Z utęsknieniem czekamy na nowe tematy i zagadnienia!

Spotkanie 15 i 16

Czy spożywamy dobrą wodę?

Problem badawczy:
Badanie pH różnych próbek wody o zawartości NO3, PO4, NO2, NH4.

Hipoteza:
pH w próbkach wody przyjmuje różne wartości i zawartość NO3, PO4, NO2 i NH4 jest zróżnicowana.

Materiały:
- zestaw do badań wody JBL TESTLAB,
- próbki wody,
- sprzęt laboratoryjny.

Przebieg badania:

I przygotowanie:

Zapoznajemy się z nowym zestawem do badań i przygotowujemy go do wykorzystania w praktyce.
















Próbki wody (woda z rowu, woda ze studni, woda z kranu, woda z akwarium, woda mineralna) są już w buteleczkach- można rozpoczynać badania.










Rozpoczynamy badania wody.












II badania:


Marlena podczas badania.












Oto wyniki pierwszego z badań. Rezultat doskonały- jak widać na załączonym zdjęciu.










Sylwia podczas następnego badania. W tle nasz koordynator- Pan Piotr.















Wyniki drugiego badania również pozytywne.











Ania i Ewelina podczas kolejnego badania. Dziewczęta skupiają się na pracy :-)














Starania Ani i Eweliny nie poszły na marne.











Sylwia podczas czwartego badania. Co za precyzja :-)
















Wspólnie zastanawiamy się nad wynikami.












Ewelina wykonująca niestety ostatnie już badanie.












Pozostało tylko sprawdzić wyniki. Marlena i Sylwia wraz z Panem Piotrem dobierają wartość barwy.










III wyniki badań:


Wniosek:
pH badanych próbek wahało się od 6,5 do 7,5.
Największa zawartość NO3 była w wodzie ze studni.
Badanie PO4 wykazało jednakowe wyniki- mniej niż 0,02 mg/l dla każdej próbki.
NH4 było we wszystkich wodach mniejsze od 0,02 mg/l.
Zawartość NO2 było równe 0,05 mg/l w każdej próbce.

Kropelka ;]

W gazecie napisano...

Piszą o nas w gazecie!
W 10 numerze tygodnika Życie Siedleckie dziennikarka Pani Aneta Milik napisała o nas artykuł zatytułowany: ,,Uczniowie chcą poszerzać horyzonty"!

Autorka pisze: ,,Przez trzy lata uczniowie gimnazjum ze Stoczka będą uczestniczyli w projekcie naukowym Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie."
W artykule zamieszczono informacje, gdzie odbywają się zajęcia i jakiej tematyki dotyczą. Podano imiona i nazwiska uczestników (czyli nas :-)) projektu oraz koordynatora (naszego Pana Piotra).
Bardzo cieszymy się tak dużym zainteresowaniem mediów naszym projektem. Po więcej informacji zapraszamy do Życia Siedleckiego!

Spotkanie 13 i 14

,,Skrobia jako substancja zapasowa u roślin"


I CZĘŚĆ ZAJĘĆ

a) charakterystyka węglowodanów ze szczególnym uwzględnieniem właściwości fizycznych skrobi

Skrobia to ciało stałe, białe, ziarniste, bez smaku. W wodzie zimnej nie rozpuszcza się, tworzy zawiesinę. W wodzie gorącej tworzy się kleik skrobiowy.

II CZĘŚĆ ZAJĘĆ

a) wykrywanie skrobi w tkankach roślinnych




1. Do tego doświadczenia przygotowaliśmy:

- liść begonii,

- banan,

- cytrynę,

- bulwę ziemniaka,

- nasienie fasoli.





















2. Barwa ciemnogranatowa jest charakterystyczna przy identyfikacji skrobi. Taką barwę otrzymaliśmy w mące ziemniaczanej, bulwie ziemniaka, bananie, fasoli oraz liściu. Cytryna nie zawiera skrobi- brak barwy ciemnogranatowej.

Spotkanie 12

,,Identyfikacja barwników fotosyntetycznych w liściu pelargonii"

Dzisiaj na zajęciach wykonaliśmy doświadczenie związane z tematem, zgodnie z otrzymaną
instrukcją.

Ekstrakt z barwników nałożony na chropowatą stronę płytki do chromatografii po wysuszeniu i po wstawieniu płytki do pojemnika z rozpuszczalnikiem.















Nakładanie kapilarą ekstraktu z barwnika na płytkę do chromatografii
















Mieszanie zawartości słoika w gorącej wodzie











Dla porównania wykonaliśmy chromatografię (sposobem rozcierania w moździerzu) barwników występujących w brokule.
Zarówno w liściu pelargonii jak i brokule widoczne były 3 barwniki:
- chlorofil b,
- chlorofil a,
- ksantofile.