Spotkanie 11

Tajemnice fotosyntezy- barwniki fotosyntetyczne

1) Poznaliśmy etapy eksperymentu.

2) Wykonaliśmy proste doświadczenie "Czy nasiona słonecznika i dyni należą do roślin oleistych". Celem było prawidłowe zapisanie dokumentacji problemu badawczego.

Tłuszcz w nasionach dyni i słonecznika( tłuste widoczne plamy)
3) Zapoznaliśmy się z procesem fotosyntezy.

4) Omówiliśmy barwniki biorące udział w fotosyntezie.

5) Identyfikacja barwników fotosyntetycznych liści zostanie przeprowadzona na następnych zajęciach. Dzisiaj poznaliśmy instrukcje, według których wykonamy doświadczenie.

Spotkanie 10

Polityka pieniężna i inflacja
Pracowaliśmy według karty pracy:

1. Oglądaliśmy filmy na stronie internetowej http://www.nbportal.pl dotyczące pieniądza i inflacji.

2.Wiemy co to jest pieniądz, znamy rodzaje pieniędzy, umiemy określić jego cechy i funkcje.

3. Zapoznaliśmy się z inflacją, deflacją i hiperinflacją.

4. Na podstawie tekstów uzupełnialiśmy tabelę uwzględniającą grupy społeczne, które tracą lub zyskują z powodu inflacji.

5. Lubimy wydawać pieniądze, które otrzymujemy od rodziców

Zakończyliśmy zagadnienia dotyczące przedsiębiorczości zaplanowane w I semestrze

Spotkanie 9

Praca w gospodarce rynkowej i sposoby przeciwdziałania bezrobociu.Poszukiwanie pracy.

Na dzisiejszych zajęciach omawialiśmy często spotykany problem jakim jest bezrobocie, poznaliśmy pojęcia: osoba bezrobotna, bezrobocie i stopa bezrobocia. Rozwiązywaliśmy zadania z zastosowaniem obliczania stopy bezrobocia. Przeglądaliśmy witrynę http://www.pracawegrow.com.pl/, gdzie odnaleźliśmy stan bezrobocia w naszym powiecie. Uzupełnialiśmy zdania różnymi rodzajami bezrobocia. Stworzyliśmy mapę mentalną: ,,SPOSOBY ZNALEZIENIA PRACY".

Na stronie www.cv.pracanowo.pl zapoznaliśmy się z zasadami pisania życiorysu zawodowego oraz listu motywacyjnego. Na koniec zajęć tradycyjnie oglądaliśmy prezentacje związane z bezrobociem.

Spotkanie 8

Praca jako wartość w życiu człowieka
Podczas dzisiejszych zajęć wybraliśmy najciekawsze przysłowia o pracy, które pomogły nam stworzyć bardzo dokładną mapę mentalną (myślową) na temat: "Jaką rolę pełni praca w życiu każdego człowieka". Oglądaliśmy prezentację "Sztywne prawo pracy" na portalu http://www.nbportal.pl/ . Rozwiązywaliśmy test "Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych".
Wyniki testu są następujące:

• Anna-najwięcej punktów uzyskała w grupie przyroda.
• Ewelina-najwięcej punktów uzyskała w grupie dane.
• Sylwia-najwięcej punktów uzyskała w grupie przyroda.
• Marlena-najwięcej punktów uzyskała w grupie ludzie.
• Adam-najwięcej punktów uzyskał w grupie przyroda.

Zapoznaliśmy się z pojęciami: etyka zawodowa i kodeks pracy.

Każdy z nas na koniec zajęć wykonał mapę mentalną:"Obraz zawodowy mojej Mamy/mojego Taty".