Spotkanie 21 i 22 " Nawet światło nie chadza prostymi ścieżkami" - prawo prostoliniowego rozchodzenia się światła.

Uczniowie w oparciu o instrukcję i wprowadzenie teoretyczne przeprowadzili następujące doświadczenia:
1) "Światło rozchodzi się po liniach prostych"
Wniosek: Światło przechodzi przez otwory lub szczeliny i biegnie wzdłuż linii prostej.

2) " Cienie i półcienie" i ich powstawanie.
Wniosek: Światło rozchodzi się po liniach prostych. Z tego powodu nie może ominąc przeszkody, np. przedmiotu lub twojej dłoni. Cień to obszar, do którego nie dochodzi światło.( mamy zawsze wówczas 1 źródło światła). Gdy mamy 2 źródła światła sytuacja zmienia się - poza obszarem w pełni oświetlonym i obszarem całkowicie zacienionym mamy jeszcze obszar, do którego światłó dochodzi tylko z jednego źródła. Nazywamy go półcieniem.

3) "Zjawisko całkowitego wewnętrznego odbicia światła w pryzmacie"
Wniosek: W zalezności od ustawienia pryzmatu i kierowania strumienia światła na pryzmat kierunek biegu promienia odbitego zmienia się o 90 stopni ( kąt prosty) lub o 180 stopni ( kąt półpełny).

Spotkanie 19 i 20"Organizacja biura, przygotowanie dokumentów, druków i faktur"

Wykorzystując obserwacje i spostrzeżenia podczas pobytu w firmie STANWOJ uczniowie w 2 grupach przedstawili:
Grupa I- Ewlina Rybak, Ewelina Osytek
1)Organizację biura firmy symulacyjnej uwzględniając potrzebne meble, sprzęt elektroniczny, materiały papiernicze i piśmienne i inny sprzęt. Wyszczególniły materiały reklamowe: foldery, ulotki, plakaty, kalendarze itp.
GrupaII- Kamil Majbański, Sebastian Nowak, Rafał Strzałkowski
1)Przedstawili potrzebne dokumenty, druki, faktury do prowadzenia firmy symulacyjnej :
a)Dziennik korespondencji
b)Ewidencję pracowników
c)Ewidencję czasu pracy pracownika
d)Ewidencję wyposażenia firmy

Spotkanie 17 i 18 "Przygotowanie do prowadzenia firmy symulacyjnej - kadry, płace".

Pani Beata pracuje jako fakturzystka w firmie STANWOJ.

Pani Małetka pracuje w firmie STANWOJ na etacie księgowej

i jednocześnie prowadzi sprawy kadrowe.

Zajęcia odbyły się w biurze firmy działającej w Stoczku: P.H.U."STANWOJ-HURT" Sp. Jawna

Dobosz, ul.Kolejowa 27A, 07-104 Stoczek. Firma sprzedaje napoje alkoholowe i napoje gazowane i niegazowane. Zatrudnia 19 pracowników zatrudnionych na pełnym etacie.

Pani księgowa zapoznała uczniów z pełną księgowością tej firmy przedstawiając odpowiednie dokumenty i oprogramowanie komputerowe:

a) program księgowy WF-Fakir

b) program WF-Mag

c) kadry i płace WF-Gang.

Następnie omówiła sprawy kadrowe pracowników przedstawiając następujące dokumenty:

a)

a) teczka akt osobowych pracownika

b) lista obecności pracownika

c) roczna karta ewidencji obecności w pracy - uwzględniła urlop wypoczynkowy w wymiarze

20 dni i 26 dni

d) listę płac pracownika i wiele innych dokumentów.

Spotkanie 15 i 16 "Wojenne manewry fotonów" - zjawisko fotoelektryczne.

Spotkanie 13 i 14

Temat: "Światło, jako fala poprzeczna" - polaryzacja światła.

Przebieg spotkania:

1) Nowi członkowie grupy otrzymali prezenty: plecak, długopis, segregator, notatnik, teczkę papierową.

2) Zapoznanie z zestawem pomocy, który otrzymalismy do prowadzenia zajęć z działu "Optyka".

3) Wprowadzenie pojęcia "polaryzacja światła"

4) Wykonanie doświadczenia "Polaryzacja światła"

Przebieg doświadczenia:

a) Źródło światła oraz 2 polaryzatory ustawiamy w jednej linii, równolegle do siebie. Na końcu umieszczamy ekran.

b) Kierujemy strumień światła na tak zbudowany układ. Obserwujemy, że przy niektórych kątach wzajemnego ustawienia polaryzatorów, światło nie dociera do ekranu. 

Wniosek: 

Światło pada na pierwszy polaryzator, który przepuszcza tylko część fali rozchodzącej się w płaszczyźnie pionowej - jest ona spolaryzowana liniowo. Jeśli na jej drodze znajduje się drugi polaryzator, którego szczeliny będą ustawione prostopadle do szczelin pierwszego, światło nie dotrze do ekranu.

Spotkanie 11 i 12 " Rekrutacja pracowników i zawieranie umowy o pracę"

Przebieg spotkania:
1) Na podstawie wzoru życiorysu pracownicy/uczniowie napisali swój życiorys.
2) Na podstawie wzoru listu motywacyjnego pracownicy/uczniowie napisali swój list motywacyjny.
3) Ewelina Rybak i Ewelina Osytek przeprowadziły rozmowę kwalifikacyjną
z pracownikami/uczniami:
a) Rafałem Strzałkowskim
b) Sebastianem Nowakiem
c) Kamilem Majbańskim
4) Zostały sporządzone umowy o pracę na czas wykonania określonej pracy:
Rafał Strzałkowski został przyjęty na stanowisko pracownika obsługi w dziale administracja i kadry.
Sebastian Nowak został przyjęty na stanowisko kasjera w dziale głównego księgowego.
Kamil Majbański został przyjęty na stanowisko kierownika sprzedaży towarów i usług.

Spotkanie 9 i 10

Temat "Podział pracy w przedsiębiorstwie podstawą struktur organizacyjnych"

Przebieg zajęc:

1. Wspólne zbudowanie schematu organizacji firmy "Natura Stoczka" - uwzględniono na schemacie następujące jej działy:
DZIAŁ KSIĘGOWOŚCI
DZIAŁ ADMINISTRACJI I KADR
DZIAŁ SPRZEDAŻY USŁUG
DZIAŁ MARKETINGU

2. Zapoznanie przez koordynatora ze specyfiką podziału pracy.

3. Ustalenie obowiązków i podział stanowisk pomiędzy uczniami:

EWELINA RYBAK - PREZES FIRMY
EWELINA OSYTEK -KIEROWNIK DZIAŁU MARKETINGU
RAFAŁ STRZAŁKOWSKI - PRACOWNIK OBSŁUGI
KAMIL MAJBAŃSKI - KIEROWNIK D/S ZAOPATRZENIA
SEBASTIAN NOWAK - KASJER

4. Zapoznanie uczniów ze wzorem karty pracy pracownika/ucznia w firmie symulacyjnej" Natura Stoczka". Uczniowie w okresie 3.11.2010 - 20.12.2010 wypełniają kartę rozpisując zadania do realizacji, następnie dokonają zmiany stanowisk w firmie i dalej będą prowadzic zapisy w karcie pracy.

Spotkanie 7 i 8

Temat: "Jak z dwóch zrobić sześć" - dyfrakcja i interferencja światła.

Nowy skład grupy:

1) Kamil Majbański

Lubię słuchać muzyki reggae i rap. Moi ulubieni wykonawcy to GrubSon i Jamal.

2) Sebastian Nowak

Chodzę do klasy III gimnazjum. Interesuję się piłką nożną i informatyką.

3) Ewelina Osytek

Chodzę do klasy III gimnazjum i już trzeci rok uczestniczę w projekcie NiB. Lubię słuchać muzyki rockowej oraz rapu. Pasjonuję się kulturą japońską.

4) Ewelina Rybak

Jestem uczennicą klasy trzeciej gimnazjum. Po raz trzeci uczestniczę w projekcie Nauka i Biznes. Dzięki tym zajęciom mogę rozwijać swoje umiętności z zakresu przedsiębiorczości oraz zgłębiać wiedzę z dziedzin matematyczno - przyrodniczych.

5) Rafał Strzałkowski

Lubię sport. Słucham muzyki hip hop i pop.Interesuję się historią.

Poznaliśmy dwa pojęcia: dyfrakcja i interferencja

Wykonaliśmy doświadczenia potwierdzające zjawisko dyfrakcji(ugięcia fali) i zjawisko interferencji( nakładania się fali prowadzące do powstawania obszarów wzmocnienia i osłabienia rozchodzenia się fal za przeszkodą).

Doświadczenie 1 " Ugięcie fali na szczelinie"

Wniosek: Wykonaliśmy schematyczny rysunek przejścia fali przez szczelinę.Na szczelinie fala ulega ugięciu.

Doświadczenie 2 "Interferencja światła monochromatycznego"

Wniosek: Na ekranie powstają prążki interferencyjne: grubsze i cieńsze. Grubsze oznaczają obszary wzmocnienia rozchodzenia się fal. Cieńsze oznaczają obszary osłabienia rozchodzenia się fal.

Doświadczenie 3 " 6 z 2" - oświetlanie kartki z dwoma dziurkami latarką trzy diodowa.

Wniosek: Oświetlając kartkę z dwiema dziurkami latarką z trzema diodami uzyskujemy następujący efekt: każda dioda jest osobnym źródłem światła i przechodząc przez obydwa otwory w kartce daje nam na ekranie 6 kropek.

Spotkanie 5 i 6

Temat: "Białe jest barwne" - czyli rozszczepienie światła białego.

Przebieg zajęć:

I. Wiadomości edukacyjne z optyki niezbędne do przeprowadzenia doświadczeń.

Zapoznaliśmy się z ogólnymi pojęciami dotyczącymi optyki, np. źródła światła stałego, źródła światła sztucznego, optyka, światło białe, światło monochromatyczne, pryzmat.

II. Część praktyczna: Pod nadzzorem koordynatora wykonaliśmy doświadczenia. Zapisaliśmy wnioski i spostrzeżenia.

Doświadczenie 1

Rozszczepienie światła białego na płytce kompaktowej.

Wniosek: Na płytce kompaktowej nastąpiło rozszczepienie światła białego, które składa się z kilku barw tworzacych tęczę.

Doświadczenie 2

Kierowanie wiązki światła laserowego na powierzchnie płyty kompakotwej.

Wniosek: Światło lasera jest monochromatyczne i nie ulega rozszczepieniu na płytce kompaktowej (brak tęczy).

Doświadczenie 3

Przejście światła monochromatycznego przez pryzmat.

Wniosek: Promień jednobarwny, przechodząc przez pryzmat, ulega dwukrotnemu załamaniu przy wejściu i wyjściu.

Spotkanie 3 i 4

Temat: Plan organizacyjno-finansowy mojej firmy.

Przebieg zajęć:

1. Podpisanie przez wspólników (uczestników projektu) umowy SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ naszej firmy symulacyjnej.

2. Zapoznanie z tematem zadania konkursowego w III edycji "Strona intrnetowa firmy symulacyjnej"

3. Wyposażenie naszej firmy symlacyjnej w sprzęt i akcesoria.

4.Sporządzenie planu działania firmy:

a) Uczniowie podczas tych zajęć otrzymali do wypełnienia akusze zawierające informacje na temat poszczególnych aspektów działania firmy symulacyjnej:

- Kamil Majbański "Zesół tworzący firmę"

- Ewelina Rybak "Schemat organizacyjny firmy"

- Ewelina Osytek "Pomysł na biznes"

- Rafał Strzałkowski "Rynek - klient"

- Sebastian Nowak "Rynek - konkurencja".

III edycja projektu "Fascynacje zaklete w nauce i biznesie"

Spotkanie 1
,,Istota działalności firm symulacyjnych.Wchodzimy w atmosferę własnego biznesu".

Na dzisiejszych zajęciach:
1) Poznaliśmy pojęcie firmy symulacyjnej.

2) Dowiedzieliśmy się,że firma symulacyjna kształci następujące umiejętności:
-administracyjne
-komputerowe
-kadrowe
-marketingowe
-z zakresu kupna i sprzedaży
-z zakresu przedsiębiorczości
-z zakresu księgowości.

3) Założyliśmy naszą firmę symulacyjną.

Spotkanie 15 i 16 ''Etyczne zachowania w relacjach zawodowych''

Omówiliśmy:
1) Zasady etyczne w kontaktach z klientami;
2) Relacje między pracodawcą a pracownikami;
3) Relacje między pracownikami firmy;
Podczas dyskusji zwracaliśmy uwagę na solidarnośc zawodową, wzajemną pomoc, przekazywanie wiadomości i umiejętności młodszym współpracownikom wchodzącym do zawodu, poszanowanie godności klienta itp.

Dzień Dziecka!!! :) :) :)

Dzisiejszy ranek "Dzień Dziecka" otwiera,

To święto przez świat obchodzone.

Rodzice tulą do piersi swe dzieci,
Bo do miłości są stworzone.
Każdy z rodziców dobrze pamięta,
Ile radości sprawiła dziecina,
I nawet po wielu latach,
Mile to wspomina.
Świat taki mały a życie krótkie,
Więc nie wstrzymujmy serc naszych bicia,
Życząc wszystkim dzieciom szczęścia,

I do stu lat wspaniałego życia!

OmNiBus! :)

Dzisiaj mieliśmy okazję już po raz drugi uczestniczyć w wykładach OmNiBusa! Prezentacja osób z Politechniki Poznańskiej odbyła się w PWSBiA przy ulicy Bobrowieckiej 9 w Warszawie. Trzeba przyznać, że ślady elektronu wędrowniczka były bardzo ciekawe. Najlepszym, wg nas, doświadczeniem bezapelacyjnie był eksperyment- "Kot i balon" :D Bardzo lubimy naukę przez doświadczenia i zabawę, dlatego też braliśmy czynny udział w zajęciach, czego dowodem są trzy, przywiezione do Stoczka, piłeczki pingpongowe. Dla większości z nas były to już ostatnie wykłady, po raz ostatni mogliśmy spotkać się z większością NiB-owców z Mazowsza. Poniżej przedstawiamy filmik z wykładów. Zachęcamy do oglądania- jest co!

Spotkanie 13 i 14 " Koncepcja biznesu - zarządzanie sobą i określenie zakresu własnych obowiązków"

Wspólnie ustaliliśmy zakres obowiązków dla właściciela firmy agroturystycznej:
1) Zarządza zasobami tak, aby osiągnąc cele zamierzone przez firmę;
2) Kontroluje produkcję i świadczenie usług;
3) Identyfikuje, ocenia i wykorzystuje możliwości rynkowe;
4) Zarządza wszystkimi pracownikami i innymi osobami pracującymi na rzecz firmy;
5) Realizuje plan strategiczny firmy;
6) Opracowuje zmiany w strategii i planach zgodnie z panującymi zmianami rynkowymi;
7) Opracowuje miesięczne sprawozdania;
8) Utrzymuje kontakty z klientami i innymi instytucjami;
9) Realizuje politykę firmy;
10) Zapewnia spełnienie przez firmę wszystkich wymogów prawnych;
11) Tworzy odpowiedni klimat firmy.

Dzień Matki!

Dnie urocze, piękne, młode
W drodze życia napotkamy,
Ale jednym z najpiękniejszych
Będzie Dzień Mamy.
Więc serdecznie Ci winszujemy,
Aby przez ten dzionek cały
Tylko nuty zdrowia, szczęścia,
W Twoim sercu, Mamo, grały!

Jesteśmy w finale! (po raz drugi)

Niezmiernie miło jest nam poinformować, iż nasza grupa dostała się spośród 146 grup w kraju do finałowej 16-stki. ;) Niezmiernie cieszymy się, że nasza praca została doceniona. Nasza radość jest tym większa, że wyróżnienie mamy okazje otrzymać już po raz drugi! :) Teraz przed nami sporo pracy, dlatego kończymy notatkę i zabieramy się za przygotowywanie materiałów na finał!
Do zobaczenia w Warszawie! :)

Spotkanie 15 i 16 (ostatnie z nauk matematyczno-przyrodniczych w II semestrze) "Gleba"

Ćwiczenie 1.

"Odczyn gleby"

Do czterech fiolek wsypaliśmy:

a) piasek

b) ziemię ogrodową

c) glinę

d) glebę zakwaszoną

Do każdej z próbek wlaliśmy roztwór wskaźnikowy. Po dwóch minutach porównaliśmy zawartość fiolek ze skalą kolorometryczną.

Wnioski:

- pH piasku wynosi 8 (gleba zasadowa)

- ph ziemi ogrodowej 4 (gleba bardzo zakwaszona)

- pH gliny 7 (gleba zasadowa)

- pH gleby zakwaszonej 6 (gleba kwaśna).

Ćwiczenie 2.

"Sorpcja fizyczna gleby"

Do każdej z fiolek naleliśmy 3 mililitry wody oraz:

1) wsypaliśmy piasku i wkropiliśmy 2 krople atramentu

2) wsypaliśmy ziemii ogrodowej i wkropiliśmy 2 krople atramentu

3) wkropiliśmy 2 krople atramentu.

Wniosek:

Różne gleby wykazują różne właściwości sorpcyjne. Doświadczenie wskazuje na różne zabarwienia cieczy nad osadami.

Ćwiczenie 3.

"Wpływ wapniowania gleby na jej odczyn"

Pobraliśmy próbkę gleby kwaśnej i zmieszaliśmy ją w fiolce z roztworem wskaźnikowym. Po okołu dwóch minutach porównaliśmy skalę z próbką kolometryczna i odczytaliśmy wynik (gleba kwaśna).

Do zlewki wsypaliśmy 10 gramów gleby i dodaliśmy do niej 3 g kredy.

Wniosek:

Wartość pH gleby kwaśnej po dodaniu węglanu wzrośnie. Wapniowanie ma po celu podniesienie wartości pH gleby. Nawozy wapniowe nie tylko podnoszą pH gleby, także zwiekszają gruzowatość i sorpsję.

Ćwiczenie 4.

"Wpływ skwaszenia gleby na kiełkowanie i wzrost roślin."

Na dwóch szalkach Petriego umieściliśmy dwa kawałki linginy tak by zakryć dno.

Do zlewki wlaliśmy 100 mm wody wodociągowej. Przy pomocy pipety pobieraliśmy 2 mililitry benzyny i wlaliśmy ją do zlewki z wodą. Następnie wymieszaliśmy zawartość bagietką. Na każdej szalce położyliśmy 15 nasion rzeżuchy. Linginę w szalce nr. 1 zwilżyliśmy wodą, a na szalkę nr. 2 wkropiliśmy mieszaninę benzyny i wody, by zwilżyć linginę.

Wniosek:

Rzeżucha zwilżona samą wodą kiełkuje szybciej. Natomiast zwilżanie nasion wodą z dodatkiem benzyny powoduje znaczące zahamowanie procesu kielkowanie, a następnie wzrostu roślin. Skażenie gleby benzynę jest spotykane najczęściej w pobliżu nieutwardzonych parkingów, w miejscach częstych i dłuższych postojów samochodzie.

Spotkanie 11 i 12 "ZUS"

I Krok po kroku przeanalizowaliśmy symulację zatrudnienia pracownika w naszej firmie. Poznaliśmy części składowe pensji brutto oraz wszystkie obliczenia, kończąc na wyniku pensji netto.
II Wyliczyliśmy pensje netto pracownika naszej firmy uwzględniając np.

• składke emerytalną
• składkę rentową
• składkę chorobową

i wiele innych odliczeń

Niemcy. Było rewelayjnie! ;)

Wtorek, 4 maja br., duży autobus podjeżdża pod nasze gimnazjum. Pakujemy bagaże i ruszamy, można by rzec w... podróż życia!
Zaliczamy kolejno: Toruń, gdzie obejrzeliśmy seans w planetarium, Drzonków, gdzie nocowaliśmy oraz Poczdam, gdzie zwiedzaliśmy Sanssouci, pływaliśmy promem i mieszkaliśmy przez dwa dni. 3 dnia ruszamy do Berlina na wspaniałe, praktyczne zajęcia w Muzeum Techniki. Dowiedzieliśmy się tam m. in. jak dawniej powstawał papier i jak wykonuje się drobne ozdoby
z cyny. 4 dzień to niezwykła przechadzka po Muzeum Higieny w Dreźnie, gdzie interaktywne wystawy pomogły nam lepiej zrozumieć człowieka, jego budowę i życie.
Nadchodzi 5 dzień wycieczki. Ze smutnymi minami, walizkami pamiątek ruszamy do domu
z kręcącą się w oku łzą. Większość naszej grupy to trzecioklasiści, dla których niezwykła przygoda
z NiB'em powoli dobiega końca. Zawarliśmy nowe znajomości, wiedząc, że nie będzie okazji do ich pielęgnowania. Mamy jednak nadzieję, że ujrzymy jeszcze naszych kolegów i koleżanki na OmNiBusie w Warszawie i... kto wie, może na finale konkursu II edycji projektu. Wyjazd był rewelacyjny, byliśmy pod wrażeniem wspaniałego zakwaterowania (jak dla nas 6 gwiazdek), organizacji, ciekawych atrakcji, wspaniałej przewodniczki i tłumaczki Pani Marty, którą serdecznie pozdrawiamy oraz naszych kierowców, z którymi dało się pożartować. Ta wycieczka niewątpliwie była dla nas niezwykłym doświadczeniem. Niemcom dziękujemy za gościnę i mamy nadzieję, że uda nam się jeszcze wrócić do ich wspaniałego kraju, a ORGANIZATOROM (CKUiP) dziękujemy za przygotowanie dla nas wspaniałego wyjazdu, podczas którego mogliśmy poznać nową kulturę, język i obyczaje.
Poniżej, tradycyjnie już, przedstawiamy Państwu filmik z naszej wycieczki, której z pewnością nigdy nie zapomnimy!

DZIĘKUJEMY!!!
;)

Zajęcia 9 i 10 "Węgrówka do Urzędu Skarbowego i informacji podatkowych ciąg dalszy"

Przebieg zajęć:

1) Z pracą Urzędu Skarbowego w Węgrowie zapoznaliśmy się po przez stronę internetową (odległość od naszej miejscowości- 25km).
2) Wspólnie ustaliliśmy, jakie dokumenty należy złożyć do tej instytucji, aby rozpocząć działalność gospodarczą:
a) składamy EDG-1 - uzyskujemy NIP firmy (musimy skontaktować się z pracownikiem urzędu skarbowego, aby wybrać formę opodatkowania),
b) informujemy urząd skarbowy o następujących danych (i ich ewentualnych zmianach):

• numerach firmowych rachunków bankowych,
• danych biura rachunkowego prowadzącego dokumentację podatkową,
• danych o prowadzonej dokumentacji podatkowej,
• danych kontaktowych: telefon, e-mail.

c) Deklaracje podatku VAT.

EDG-1. Taki sam formularz wypełnialiśmy na poprzednich zajęciach.

Spotkanie 7 i 8

Temat: Rejestrujemy firmę i otwieramy konto bankowe.

1) Wypełniliśmy "Wniosek o otwarcie rachunku bankowego".

2) Wniosek otrzymaliśmy z Powiatowego Banku Spółdzielczego oddział w Stoczku.

3) Wypełniliśmy wniosek o wpis do ewidencji działalności gospodarczej zgodnie z instrukcją wypełniania wniosku EDG-1.

Dreamland

Zapraszamy na naszą witrynę!!!

Szanowni Państwo nasza witryna NiBlandii jest już oficjalnie otwarta!!! Serdecznie zapraszamy do odwiedzenia naszej strony. Mamy nadzieję, że skuszą się Państwo na którąś z naszych różnorodnych ofert. :)

Oto link do tego wspaniałego miejsca, "gdzie wszystko jest proste, gdzie jak sen mija dzień, gdzie obudzi Was słońce":

http://sites.google.com/site/ciekawiswiata25stoczek/

Zajęcia 5 i 6

Rachunkowość w małym przedsiębiorstwie. Wybór formy opodatkowania.

1.Zapoznaliśmy się z rachunkowością naszej firmy uwzględniając:

• przychody i rozchody firmy
• formę opodatkowania
• fakturę VAT

2.Ćwiczenia indywidualne

• ewidencja w księdze rozchodów i przychodów
• wypełnianie faktury VAT na przykładzie zakupu telewizorów i lodówek

Zajęcia 3 i 4 "Od formalności do przedsiębiorczości" - wędrówka po urzędach cz.1 - koncesje, zezwolenia, nazwa firmy

Przebieg zajęć:
1) Zapoznanie z pojęciami "koncesja", "licencje" i "zezwolenie" 2) Prowadzenie działalności gospodarczej w następującym zakresie wymaga uzyskania koncesji:
a) broń,
b) górnictwo,
c) ochrona osób i mienia,
d) paliwa,
e) RTV,
f) transport.
3) Licencje w następujących przedmiotach działalności gospodarczej: nieruchomości, praca, transport. 4) Zezwolenie wymagane jest na prowadzenie działalności gospodarczej w określonym zakresie. 5) Wybór nazwy firmy i jej zapis w biznesplanie. 6) Ustaliliśmy, jakie urzędy należy odwiedzić przy rejestracji firmy:
- Zgłoszenie rejestracji do Urzędu Gminy- wpis do ewidencji działalności gospodarczej.
- Zgłoszenie do Urzędu Statystycznego o nadanie numeru REGON.
- Założenie rachunku bankowego.
- Zgłoszenie do Urzędu Skarbowego o nadanie Numeru Identyfikacji Podatkowej.
- Zgłoszenia płatnika do ZUS.

Prezydent Lech Kaczyński, jego małżonka Maria oraz kilkadziesiąt najważniejszych osób w państwie zginęło w sobotę w katastrofie samolotu pod Smoleńskiem, którym lecieli na uroczystości 70. rocznicy zbrodni katyńskiej.
Rzecznik MSZ Piotr Paszkowski powiedział dziennikarzom, że na pokładzie prezydenckiego samolotu, który rozbił się w sobotę w Smoleńsku, znajdowało się najprawdopodobniej 88 osób. Miało być ich 89, ale jedna nie stawiła się na lotnisku przed odlotem. - W chwili obecnej możemy założyć, że niestety wszystkie 88 osób, które znajdowały się na pokładzie w momencie wypadku, zginęły - powiedział Piotr Paszkowski przed południem.

Na liście osób lecących z prezydentem do Katynia byli m.in.: były prezydent RP na uchodźstwie Ryszard Kaczorowski, wicemarszałkowie Sejmu Jerzy Szmajdziński i Krzysztof Putra, wicemarszałek Senatu Krystyna Bochenek, prezydenccy ministrowie - Władysław Stasiak, Paweł Wypych i Mariusz Handzlik, szef BBN Aleksander Szczygło, wiceministrowie: spraw zagranicznych - Andrzej Kremer, obrony - Stanisław Komorowski i kultury - Tomasz Merta, rzecznik praw obywatelskich Janusz Kochanowski, prezes NBP Sławomir Skrzypek, prezes IPN Janusz Kurtyka.

Rozpoczynamy zajęcia z przedsiębiorczości - drugi semestr

Zajęcia 1 i 2 " Piszemy biznes plan naszego przedsięwzięcia"

Przebieg zajęć:
1.Zapoznanie z tematyką zajęc w II semestrze.
2. Folder reklamowy - usunięcie ostatnich usterek i przygotowania do wysłania na konkurs.
3. Części składowe biznes planu - przypomnienie z poprzedniego semestru.
4. Zapoznanie z przykładowym formularzem biznes planu.
5. Uzupełnienie przykładowego biznes planu w odniesieniu do naszej firmy agroturystycznej na podstawie zgromadzonych materiałów z poprzedniego semestru.

Wesołych Świąt Wielkiej Nocy!

Zajęcia 13 i 14

"Uroczyste zakończenie działalności Gimnazjalnego Instytutu Ekologii"
Pola zajęć:
1. Omówienie rocznego dorobku zespołu( bez zajęć dotyczących gleby)
2. Przedstawienie sprawozdania pracy zespołu
3. Oprawa medialna - uzupełnienia, udoskonalenia
4. Wypełnienie ankiet ewaluacyjnych
5. Przedstawienie folderu firmy

Zajęcia 11 i 12

Kongres ekologiczny
"Wiek XXI wiekiem przywracania świata ludziom i ludzi światu"

Przebieg zajęć:
1. Uroczyste otwarcie kongresu "RATUJĄC ZIEMIĘ - RATUJESZ SIEBIE"
2. Realizacja programu kongresu
3. Oprawa medialna kongresu.

Zajęcia 9 i 10

"Wyspa" - finał zadania zespołowego
Przebieg zajęć:
1. Projekt zagospodarowania wyspy - mapa i folder.
2. Dokumentowanie pracy i oprawa medialna zadania.
3. Podsumowanie zajęc oraz przygotowania do przeprowadzenia kongresu.

WIOSNA!!!

To już trzeci dzień wiosny, która rozpoczęła się w sobotę (20.03.2010 r.) o godz. 18.33. W naszych ogrodach już pojawiły się liście tulipanów i białe dzwoneczki zwane przebiśniegami. Na drzewach widać pierwsze pąki. Pośród pól można zobaczyć ptactwo, które przyleciało z ciepłych krajów. Długo wyczekiwana wiosna nareszcie nadeszła!

Zajęcia 7 i 8

"Akwarium"-analiza zmian w ekosystemie i stan wody
1. Uczniowie od 8 marca prowadzą obserwacje, a każdy członek grupy miał inny element:
Ania-woda( właściwości fizyczne i chemiczne)
Adam-woda(mikroorganizmy)
Marlena- rośliny wodne
Ewelina- ryby
Sylwia- inne organizmy i warunki zewnętrzne(nasłonecznienie, temp. otoczenia i wody, ciśnienie atmosferyczne)
2. Uzyskane wyniki badań zbierają w "księdze prowadzenia akwarium"- analizę zmian będziemy prowadzic do 7 kwietnia.
3. Pracujemy dalej nad folderem biura podróży.

Zajęcia 5 i 6

"Kongres" i "Wyspa" na deskach projektantów.

1. Uczniowie opracowali szczegółowy plan "Kongresu".
2. Dalsze projektowanie zagospodarowania "Wyspy":
a) wspólne podejmowanie decyzji i nanoszenie danych na mapę "Wyspa"
b) redagowanie folderu
c) zakładamy "biuro podróży" celem sprzedaży wycieczki na wyspę.

Zajęcia 3 i 4

"Kongres" i "Wyspa" w laboratorium informacji ekologicznej.

Przebieg zajęć:
1. Uczniowie systematycznie wzbogacają teczkę tematyczną "Kongres".
2. Dalsza praca uczniów nad planem zagospodarowania "Wyspy":
a) poszczególni uczniowie na podstawie swoich dzienników prac nad projektem zgłaszaja swoje pomysły - cała grupa zatwierdza je lub nie.
3. Szukamy pomysłów na projekt folderu - wymiana zdań na ten temat.

Semestr drugi- częśc matematyczno przyrodnicza. Zajęcia 1 i 2

"Akwarium- ekosystem sztuczny''

Główne etapy zakładania pracy:
1) przygotowaliśmy podłoże i ułożyliśmy go na dnie akwarium
2) napełniliśmy akwarium wodą do ok. 1/3 wysokości
3) umocowaliśmy rośliny wodne w podłożu
4) uzupełniliśmy wodę do zaplanowanego poziomu końcowego
5) wprowadziliśmy organizmy zwierzęce

Dzień Kobiet!!!

Dla dziewcząt, które znam moc życzeń dzisiaj mam,

dużo zdrowia, szczęścia i miłości oraz kwiatów i radości,

niechaj się to niesie na cały kraj,

dziś dla pań wszystko naj... naj... naj.

Adam

I semestr już za nami!

Wszem i wobec mamy przyjemność poinformować Państwa, iż nasza grupa zrealizowała już zagadnienia z I semestru II edycji projektu "Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie". Zapewne chcielibyście Państwo wiedzieć jaki jest wynik...? Otóż z całą odpowiedzialnością i szczerością możemy oznajmić, że zakończyliśmy pracę z bardzo pozytywnym efektem. Teraz jesteśmy jeszcze bardziej rozeznani w dziedzinie przedsiębiorczości i nauk matematyczno- przyrodniczych. Swoją opinię na temat zeszłego semestru pragniemy wyrazić w dwóch słowach: "Było super!" (jak zawsze). Teraz zajmujemy się wyspą- NiBlandią, jednocześnie pragniemy zachęcić do odwiedzania działu "Aktualności" na naszej witrynie (http://sites.google.com/site/ciekawiswiata25stoczek/). Mamy nadzieję, że nasza praca przypadnie klientom do gustu! :) Z myślą o wyjeździe do Berlina, zaczynamy uczyć się języka niemieckiego. A w głowach pozostaje: "Oby tak dalej!" :)

Walentynki!!! :) :) :)

Choć się boję odrobinkę, ślę do Ciebie Walentynkę.
Bo nadzieję cichą mam, że Ci troszkę szczęścia dam.
W kawiarence, przy deserze, na kolacji, na spacerze.
O północy i w południe- będzie nam ze sobą cudnie.

Dziś tłusty czwartek

Tłusty Czwartek- Ostatni czwartek przed Wielkim Postem (Środą Popielcową) rozpoczynający ostatni tydzień karnawału. W ten dzień zwyczajowo objadamy się pączkami i faworkami (w niektórych rejonach Polski zwanych chrustem). Jeszcze jakiś czas temu w polskich domach obok słodkości przygotowywało się też tłuste kiełbasy, kasze, słoninę, skwarki i inne potrawy jak najbardziej tłuste. W regionie podkrakowskim tłusty czwartek znany jest także jako "Combrowy Czwartek", było to święto wszystkich krakowskich kramarek i służących.
Tłusty czwartek otwiera ostatni tydzień karnawału i jest wstępem do hucznych, obficie zakrapianych, pełnych obżarstwa zabaw i bali karnawałowych.

Dla tych, którzy jeszcze nie zdążyli kupić lub upiec pączków podajemy przepis na ten właśnie smakołyk :)

Przepis na pączki

Składniki na około 25 pączków:

• 50 dag mąki (3 szklanki),
  
• 6 dag drożdży,
• 6 dag cukru (4 łyżki),
  
• 4 żółtka,
  
• 1/2 kostki masła,
  
• 200ml mleka (szklanka),
  
• 1/2 szklanki cukru pudru,
  
• sól,
  
• tłuszcz do smażenia (smalec, margaryna),
  
• powidła śliwkowe lub dżem z róży lub inny,
  
• ew. łyżka spirytusu.

Przygotowanie:

Drożdże rozpuścić w połowie szklanki ciepłego mleka, dodać łyżkę cukru, łyżkę mąki rozmieszać i odstawić na kwadrans w ciepłe miejsce. Gdy drożdże będą rosnąć roztopić masło, a żółtka utrzeć z cukrem. Następnie zmieszać rozczyn drożdży z żółtkami i masłem, dodać resztę mąki i mleka (można dodać także łyżkę spirytusu). Ciasto wyrobić i odstawić w ciepłe miejsce na ok. pół godziny. Gdy ciasto podwoi swą objętość rozwałkować je na stolnicy oprószonej mąką na grubość ok. 2cm. Szklanką wykrawać kółka na jedno z nich położyć dżem, konfiturę lub powidła drugim przykryć i formować w ręku kulki. Uformowane ciasto kładziemy na stolnicy oprószonej mąką i zostawiamy do wyrośnięcia. Następnie w dużym naczyniu silnie rozgrzewamy dużo tłuszczu ( tak żeby ciasto w nim pływało ) i smażymy w nim pączki po 2-3 minuty z każdej strony. Po usmażeniu pączki delikatnie wyjmujemy i odkładamy na bibułę aby odciekł z nich tłuszcz. Posypujemy cukrem pudrem i ... pączki gotowe.

Ciekawi Świata 25 życzą SMACZNEGO!!!

Dzień Babci i Dziadka

Dla Babci

Żyj nam Babciu lat ze dwieście, boś najlepsza w całym mieście. Gdy za bardzo rozrabiamy pod twe skrzydła uciekamy. Ty nas zawsze wytłumaczysz, wszystkie błędy nam wybaczysz. Bądź więc zdrowa uśmiechnięta - tego życzą Ci wnuczęta.

Dla Dziadka

Dziadku! Kochany Dziadku! Życzymy Ci zdrowia, szczęścia, pomyślności, z wnuków dumy i radości. Niech Ci słoneczko zawsze świeci, ptaszki śpiewają, pieski szczekają, bo wnuczęta mocno Cię kochają!

Zajęcia 8

"Drwale w Puszczy Białowieskiej"- debata społeczna (wspólne zajęcia grupy I i II).

Plan zajęć :
1. Wprowadzenie zadania "debata społeczna" i omówienie zasad.
2. Inscenizacja debaty społecznej.
3. Podsumowanie zajęć II edycji pierwszego semestru.


W czasie zajęć rozdzieliliśmy między sobą następujące role:
-za wyrębem drzew będą:
a) Robert- jako reprezentant Regionalnej Dyrekcji Lasów Państwowych.
b) Marlena- jako reprezentant Związków Zawodowych.
c) Sylwia- jako przedstawicielem Przemysłu Drzewnego.
-przeciwko niszczeniu drzew będą:
a) Ania i Karol - jako przedstawiciele okolicznych mieszkańców.
b) Ewelina i Martyna - jako przedstawiciele lokalnej grupy Ochrony Środowiska.
c) Adam i Wioleta- jako reprezentanci Władz Parku.

Ewelina Rybak, jako Inspektor zajmie miejsce prowadzącego, który sporządzi raport.

Debata żywa, ciekawa. Przedstawiciele argumentują swoje stanowiska. Każdy broni swoich racji, uzasadniając przykładami z czasopisma "Puszcza Białowieska- dość przerabiania na deski".


Wszyscy przedstawili bardzo przekonujące argumenty, ale ustalono, że zaprzestanie się wycinania drzew na terenie Białowieskiego Parku Narodowego, a jego obszar zostanie nieco powiększony. Wszyscy doszli na koniec do wniosku, że wycinanie drzew w Puszczy Białowieskiej przynosi więcej szkód niż pożytku.

Prastary dąb królewski w Białowieskim Parku Narodowym.

Zajęcia 7

"Organizm i środowisko- czynniki szkodliwe''

Na podstawie 4 doświadczeń (badanie I,II,III,IV) poznamy substancje szkodliwe, które źle wpływają na życie roślin i zwierząt.

Doświadczenie I ,, Badanie wpływu detergentów na rośliny wodne''- obserwacje będzie prowadziła Marlena

Wniosek:

Detergenty hamują proces fotosyntezy - powodują chlorozę(następuje odbarwienie liści moczarki kanadyjskiej).

Doświadczenie II

,,Badanie oddziaływania dwutlenku siarki na kwiaty"- obserwacje będzie prowadził Adam.

Wniosek:

Płatki kwiatów stopniowo tracą barwę. Po 20 minutach płatki są całkowicie odbarwione. Siarka i jej związki to substancje szkodliwe dla roślin.

Doświadczenie III

,,Badanie oddziaływania tlenków azotu na kiełkowanie i wzrost rzeżuchy ogrodowej - obserwacje będzie prowadziła Ewelina.

Wniosek:

Rzeżucha nie wykiełkowała, kwas azotowy(V) to substancja szkodliwa.

Doświadczenie IV

,,Badanie wpływu ścieków na życie rozwielitek(dafni)- obserwacje będzie prowadziła Ania.

Wniosek:

Życie ślimaków zamarło:

a) kwas azotowy(V) szkodliwie działa na zwierzęta

b)roztwór soli kuchennej NaCl niszczy życie ślimaków

Mydło nie powoduje śmierci zwierząt (ślimaki żyją), ponieważ ulega hydrolizie. W wodzie ślimaki tez żyją.