"Debata", "Wyspa", "Akwarium" i "Kongres" - w laboratorium informacji ekologicznej.
Na dzisiejszych zajęciach prezentowaliśmy informacje wyszukane podczas zajęć trzecich na temat debaty, wyspy, akwarium i kongresu.
Założyliśmy również teczki tematyczne w których zgromadziliśmy materiały dotyczace powyższych tematów. Teczki na pewno będziemy systematycznie wzbogacać podczas II edycji realizacji projektu.
,,Organizm i środowisko - eutrofizacja"
Przygotowaliśmy 33 słoiki
Na dzisiejszych zajęciach zajmowaliśmy się po raz pierwszy naszą wyspą.
Zajęcia odbyły się w następującym porządku:
1. Zapoznanie z regulaminem konkursu "Wycieczka na wyspę marzeń".
2. Przeanalizowanie instrukcji do zadania "Wyspa NiBlandia"
3. Zadanie zespołowe:
a) przydzielenie ról specjalistów do zagospodarowywania wyspy (każdy po dwa):
- Ania:
- Sylwia:
- Ewelina:
- Marlena:
- Adam:
b) ustaliliśmy ilość osób zamieszkujących nasza wyspę (900),
c) utworzyliśmy nazwę wyspy (DREAMLAND),
d) zastanowiliśmy się nad projektem wyspy, wymieniliśmy pierwsze pomysły i plany.
Wigilijny nadszedł czas,
Na koniec złożyliśmy wszystko w logiczną całość i zapisaliśmy w swoich notesach.
„Księgi Świętego Mikołaja”
Za górką, za chmurką,
W błękicie nad gwiazdami ,
mieszka święty Mikołaj
ze ślicznymi aniołkami .
praca trwa, księgi białe
imiona dobrych dzieci
wpisują tu na trwałe:
Romeczek, Tomeczek ,
Monika, Ewelina ,
Maciuś, Jacek, Januszek,
Dorota i Halina .
Oj, wiele, jak wiele
o pięknym sercu dzieci!
Uśmiecha się Mikołaj.
po sypkiej od gwiazd drodze
Święty Mikołaj przyjdzie,
dać grzecznym dzieciom nagrodę.
"Na miesiąc przed rozpoczęciem działalności gospodarczej" - jak napisać biznes plan.
Jaki powinien być nasz biznes plan, żeby zainteresował klientów i kredytodawców?
Dzisiejsza lekcja to podsumowanie pracy nad koncepcją tworzenia biznes planu. W II semestrze - nowe zagadnienia oraz wykorzystanie tych wszystkich informacji do tego, aby biznes plan powstał i każda grupa napisała go bez większych trudności.
1) Zapoznaliśmy się z poszczególnymi częściami biznes planu.
2) Uzupełniliśmy te części biznes planu dla naszej firmy agroturystycznej, które były realizowane w tym semestrze.
Żołnierz polski w rosyjskim
Mundurze szedł na fronty.
Bronić obcego cara
W ramach wielkiej Ententy.
A drugi w pickelhaubie,
Pod ogień cekaemów
Szedł rozszerzać imperium
Pruskich Hohenzollernów.
Trzeci austrowęgierskie
Karmił krwią swoją drzewa,
W całkiem zdziecinniałego
Armii Franza-Josepha.
Na całym znanym świecie
Miliony szły rekruta,
By krwią swoją określić
Zasięg koncernu Kruppa.
Miliony krew wciąż lało
W Europie, Ameryce
By granice kolonii
Poprawiać gdzieś w Afryce.
I gdy się wydawało,
Że świat się musi skończyć,
To żołnierze powstali
By żniwa śmierci zakończyć.
Najpierw rewolta w Rosji,
Potem w Kolonii, Berlinie...
A wszystko po to jedynie,
By wojnie powiedzieć NIE!.
I pierwszy raz w historii
Prosty żołnierz wygrywa.
I przyszedł dzień pokoju,
Zakończył śmierci żniwa.
A świat jest znowu ten sam.
I tylko mała zmiana...
Ktoś skreślił napis WARSCHAU,
I napisał WARSZAWA.
"Na pięć miesięcy przed rozpoczęciem działalności gospodarczej" - Misja firmy i analiza SWOT.
Celem naszych dzisiejszych zajęć było zapoznanie się z takimi pojęciami jak misja firmy oraz analiza SWOT. Dowiedzieliśmy się jak skonstruować misję naszego przedsięwzięcia, aby spełniała kryteria innowacyjności i przyciągała uwagę oraz oddawała charakter wybranego profilu działalności. Wiemy również na czym polega przygotowanie analizy SWOT i dlaczego jest to tak ważny punkt w biznesplanie.
Czym jest misja firmy?
Misja firmy określa główny cel istnienia firmy. Deklaruje się w niej cele oraz wartości na jakich jest oparta działalność. Misja działa zarówno wewnętrznie (na pracowników) jak i zewnętrznie (na klientów). Każda organizacja ma określoną misję, niezależnie czy to wydział uniwersytetu, wielka korporacja czy fundacja. Każdy początkujący przedsiębiorca powinien zacząć tworzenie firmy od określenia misji.
Dobra misja jest:
1. Ukierunkowana rynkowo.
2. Realna.
3. Motywacyjna.
4. Szczegółowa.
5. Unikatowa.
Wspólnie wymyśliliśmy misję naszej firmy agroturystycznej: "Żyjąc zdrowo, żyjesz mądrze. Propagujemy zdrowy tryb życia."
Przyjrzeliśmy się również analizie SWOT dla sokołowskich zakładów mięsnych oraz fikcyjnego gospodarstwa agroturystycznego stworzonego na potrzeby "Poradnika dla mieszkańców wsi" autorstwa E. Sołtysa i R. Tendera.
Naszą pracą domową będzie zastanawianie się nad SWOT dla naszej przyszłej firmy.
Przebieg zajęć:
Klient na rynku:
Wstęp
Grupa Ciekawi Świata 25 z Gimnazjum im. W. S. Reymonta w Stoczku rozpoczęła pracę w projekcie ,,Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie” 29 grudnia 2008 roku. Od tego czasu rozpoczęła się realizacja dwóch bloków zajęć: matematyczno- przyrodniczego i przedsiębiorczego. Zajęcia odbywały się w poniedziałki od godziny 1330 do godziny 1630. Grupa założyła bloga (www.ciekawiswiata25.blogspot.com), na którym wszyscy członkowie grupy przedstawili się i zapisywali notatki z zajęć.
I semestr nauki rozpoczęliśmy 12 stycznia 2009 roku. Został on zakończony z pozytywnym wynikiem 16 marca 2009 roku.
II semestr edukacji w projekcie rozpoczęliśmy 23 marca 2009 roku. Ten semestr również zakończyliśmy pozytywnie z dniem 16 czerwca 2009 roku.
W okresie 2008/2009 zostały zrealizowane w pełni wszystkie zagadnienia przeznaczone na ten czas.
Nauki matematyczno- przyrodnicze
I semestr
W pierwszym semestrze zajęcia dotyczyły następujących zagadnień:
a) Tajemnice fotosyntezy- barwniki fotosyntetyczne.
b) Identyfikacja barwników fotosyntetycznych.
c) Skrobia jako substancja zapasowa u roślin.
d) Czy spożywamy dobrą wodę?
Podczas zajęć dowiedzieliśmy się i wykonaliśmy:
a) Jakie są etapy eksperymentu?
b) Na czym polega proces fotosyntezy?
c) doświadczenie ,,Czy nasiona słonecznika i dyni należą do roślin oleistych?”.
d) Identyfikację barwników fotosyntetycznych.
e) Chromatografię (sposobem rozcierania w moździerzu) barwników.
f) Jaka jest charakterystyka węglowodanów?
g) Wykrywaliśmy skrobię w tkankach roślinnych.
h) Badaliśmy pH różnych próbek wody z zawartością NO3, PO4, NO2, NH4.
II semestr
W drugim semestrze zajęcia dotyczyły następujących zagadnień:
a) W kieszonkowym ogrodzie- tajemnica wzrastania i kiełkowania roślin:
- przygotowanie hodowli badawczych,
- wnioski wyciągnięte z doświadczenia.
b) Plazmoliza:
- a co to takiego?,
- preparowanie i mikroskopowanie- obserwacja zjawiska plazmolizy.
c) Fabryka słodkich diamentów:
- sporządzanie roztworów do krystalizacji,
- obserwacja procesu krystalizacji i jej efektów.
d) Wodne zamieszanie, czyli jak mieszać i rozdzielać- sporządzanie i rozdzielanie mieszanin.
Podczas zajęć dowiedzieliśmy się i wykonaliśmy:
a) Przygotowaliśmy następujące hodowle badawcze:
- Badanie wpływu głębokości siewu na kiełkowanie nasion.
- Badanie siły kiełkowania nasion.
- Badanie wpływu warunków zewnętrznych na kiełkowanie nasion.
- Badanie wpływu soli mineralnych na wzrost i rozwój rośliny.
- Badanie: Czy kiełkujące nasiona oddychają?
b) Jakie czynniki mają wpływ na wzrost i kiełkowanie roślin (na podstawie przeprowadzonych doświadczeń)?
c) Co to jest plazmoliza i jakie są jej rodzaje?
d) Jak zbudowany jest mikroskop?
e) Jak przygotowuje się preparat mikroskopowy?
f) Doświadczenia pokazujące różne rodzaje plazmoliz.
g) Roztwory do krystalizacji, które obserwowaliśmy:
- siarczan (VI) miedzi (II),
- sól kuchenna,
- tiosiarczan sodu (I).
h) Hodowle kryształów.
i) Dehydratację i hydratację siarczanu (VI) miedzi (II).
j) Różne rodzaje mieszanin z podziałem na jednorodne i niejednorodne.
k) Rozdzielanie mieszanin za pomocą wielu sposobów.
Przedsiębiorczość
I semestr
W pierwszym semestrze zajęcia dotyczyły następujących zagadnień:
a) Człowiek przedsiębiorczy filarem gospodarki rynkowej.
b) Podstawowe mierniki i źródła informacji gospodarczej.
c) Podstawowe podmioty w gospodarce rynkowej.
d) Funkcjonowanie Giełdy Papierów Wartościowych.
e) Prawo popytu i podaży.
f) Praca jako wartość w życiu człowieka.
g) Praca w gospodarce rynkowej i sposoby przeciwdziałania bezrobociu. Poszukiwanie pracy.
h) Polityka pieniężna i inflacja.
Podczas zajęć dowiedzieliśmy się i wykonaliśmy:
a) Jakie cechy osobowości posiadamy (na podstawie dwóch rozwiązanych testów)?
b) Schemat najważniejszych cech osoby przedsiębiorczej.
c) Pogłębiliśmy wiedzę o PKB, analizując jego wartość w różnych krajach świata.
d) Zadania dotyczące wartości i wzrostu PKB.
e) Jakie są sektory gospodarki oraz jej źródła?
f) Mapę mentalną- Podstawowe podmioty w gospodarce rynkowej.
g) Jakie mamy rodzaje spółek?
h) Wiele istotnych informacji dotyczących GPW.
i) Pojęcia związane z GPW.
j) Indeksy giełdowe.
k) Co to jest popyt i podaż oraz czynniki je kształtujące (mapa myślowa)?
l) Jakie są rodzaje popytu: elastyczny i nieelastyczny?
m) Znaczenie pojęć: marketing, konkurencja (na podstawie filmów, na nbportal.pl)
n) Mapę mentalną: ,,Jaką rolę pełni praca w życiu każdego człowieka”.
o) Na czym polega ,,Sztywne prawo pracy”?
p) Test ,,Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych”.
r) Co oznaczają pojęcia: osoba bezrobotna, bezrobocie i stopa bezrobocia?
s) Jaki jest stan bezrobocia w naszym powiecie?
t) Mapę mentalną ,,Sposoby znalezienia pracy”.
u) Wielu cennych informacji o pieniądzu.
w) Jakie są cechy i funkcje pieniądza oraz jakie są skutki szybkiego wzrostu cen?
y) Co to jest pieniądz, jakie są jego rodzaje, jakie są pożądane cechy pieniądza oraz jakie są funkcje pieniądza?
II semestr
W drugim semestrze zajęcia dotyczyły następujących zagadnień:
a) Rola państwa w gospodarce.
b) Podatki- wypełniamy PIT-y.
c) Jak państwo może pomóc przedsiębiorcom? Polityka regionalna.
d) Banki- jaka rolę pełnią w gospodarce?
e) Handel międzynarodowy- eksport, import.
f) Gra Acquaire- inwestujemy w nieruchomości.
g) Unia Europejska. Unia Walutowa. Euro…
h) Globalizacja.
Podczas zajęć dowiedzieliśmy się i wykonaliśmy:
a) Jakie formy podatku płaci właściciel firmy, ilu zatrudnia pracowników, od kiedy prowadzi swoją działalność, jakie ma kontrolę (spotkanie z przedsiębiorcą)?
b) Na podstawie obejrzanej prezentacji (,,System podatkowy w Polsce”) poznaliśmy następujące zagadnienia: pojęcie podatku, Polska po roku 1989.
c) Każdy z uczniów wypełniał PIT-37, podając różne dane.
d) Jakie są dotacje unijne i jak są one wykorzystywane w naszej gminie (spotkanie z Wójtem Gminy Stoczek Panem Mieczysławem Wójcikiem)?
e) Zapoznaliśmy się z prezentacjami multimedialnymi na nbportal.pl
f) Dowiedzieliśmy się co to są: depozyty, kredyty (jakie są ich rodzaje), rozliczenia (wizyta w banku- spotkanie z Panią kierownik Bożeną Lipka Zanozik).
g) Obejrzeliśmy prezentacje multimedialne związane z eksportem i importem na nbportal.pl.
h) Zapoznaliśmy się z następującymi pojęciami: handel zagraniczny, eksport, import, bilans handlowy (dodatni, ujemny, zrównoważony).
i) Jaki jest handel zagraniczny w Polsce?
j) Korzystaliśmy z Internetu i podręcznika ,,Podstawy przedsiębiorczości” pod redakcją Zbigniewa Makieła i Tomasza Rachwała, na podstawie których dowiedzieliśmy się wielu ciekawych i interesujących rzeczy.
f) Mogliśmy sprawdzić się jako przedsiębiorcy, wykorzystać zdobyte dotychczas umiejętności i wiedzę.
g) Przeprowadziliśmy wśród nauczycieli ankietę zatytułowaną ,,Inwestujemy w nieruchomości”.
g) Rozwiązywaliśmy test o Unii Europejskiej.
h) Rozmawialiśmy o państwach członkowski, walucie i systemie Unii Europejskiej.
i) Zapoznaliśmy się z pojęciami: globalizacja, korporacje międzynarodowe, macdonaldyzacja,
j) Omówiliśmy szanse i zagrożenia globalizacji.
Podsumowanie
Tak został zrealizowany pierwszy z trzech etapów nauki w projekcie ,,Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie”. Członkowie grupy Ciekawi Świata 25 nauczyli się bardzo dużo. Zdobyli nową wiedzę i umiejętności, która w przyszłości z pewnością pomoże jeszcze bardziej i lepiej się rozwijać. To dzięki partnerom, podwykonawcom, wykonawcom i szeregu ludzi mogliśmy przez ten rok tak wspaniale pracować, ciesząc się z tego, że robimy coś z sensem- dla siebie, a w przyszłości może i dla innych. Wspaniały rok- tak chcielibyśmy go podsumować w dwóch słowach i dodać skromne: Dziękujemy!
P. S.
Z utęsknieniem i wielką niecierpliwością czekamy na nowe materiały oraz tematy.
Inne
1. Otrzymaliśmy materiały projektowe.
2. Gościliśmy TVP3 Warszawa.
3. Stworzyliśmy nasze logo.
3. Polecaliśmy i zachęcaliśmy do:
4. Nasz projekt znalazł się w gazecie Życie Siedleckie.
5. Opracowaliśmy filmik o roślinach wiosennych.
6. Zajęliśmy się Świętem Pracy.
7. Napisaliśmy o 5 rocznicy wstąpienia Polski do Unii Europejskiej.
8. Zainteresował nas 2 maja- Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej.
9. Święto Konstytucji 3 maja również zwróciło naszą uwagę.
10. Święto Unii Europejskiej także znalazło się na naszym blogu.
11. Oglądaliśmy 300% normy.
12. Obchodziliśmy Święto Matki.
13. Nie mogło zabraknąć Dnia Dziecka.
14. Solidarność Lecha Wałęsy również znalazła się na naszym blogu..
15. Odnieśliśmy wielki sukces- finałowa 16.
