CIEKAWI ŚWIATA 25: sierpnia 2009

Wstęp

Grupa Ciekawi Świata 25 z Gimnazjum im. W. S. Reymonta w Stoczku rozpoczęła pracę w projekcie ,,Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie” 29 grudnia 2008 roku. Od tego czasu rozpoczęła się realizacja dwóch bloków zajęć: matematyczno- przyrodniczego i przedsiębiorczego. Zajęcia odbywały się w poniedziałki od godziny 13³⁰ do godziny 16³⁰. Grupa założyła bloga (www.ciekawiswiata25.blogspot.com), na którym wszyscy członkowie grupy przedstawili się i zapisywali notatki z zajęć.

I semestr nauki rozpoczęliśmy 12 stycznia 2009 roku. Został on zakończony z pozytywnym wynikiem 16 marca 2009 roku.

II semestr edukacji w projekcie rozpoczęliśmy 23 marca 2009 roku. Ten semestr również zakończyliśmy pozytywnie z dniem 16 czerwca 2009 roku.

W okresie 2008/2009 zostały zrealizowane w pełni wszystkie zagadnienia przeznaczone na ten czas.

Nauki matematyczno- przyrodnicze

I semestr

W pierwszym semestrze zajęcia dotyczyły następujących zagadnień:

a) Tajemnice fotosyntezy- barwniki fotosyntetyczne.

b) Identyfikacja barwników fotosyntetycznych.

c) Skrobia jako substancja zapasowa u roślin.

d) Czy spożywamy dobrą wodę?

Podczas zajęć dowiedzieliśmy się i wykonaliśmy:

a) Jakie są etapy eksperymentu?

b) Na czym polega proces fotosyntezy?

c) doświadczenie ,,Czy nasiona słonecznika i dyni należą do roślin oleistych?”.

d) Identyfikację barwników fotosyntetycznych.

e) Chromatografię (sposobem rozcierania w moździerzu) barwników.

f) Jaka jest charakterystyka węglowodanów?

g) Wykrywaliśmy skrobię w tkankach roślinnych.

h) Badaliśmy pH różnych próbek wody z zawartością NO₃, PO₄, NO₂, NH₄.

II semestr

W drugim semestrze zajęcia dotyczyły następujących zagadnień:

a) W kieszonkowym ogrodzie- tajemnica wzrastania i kiełkowania roślin:

- przygotowanie hodowli badawczych,

- wnioski wyciągnięte z doświadczenia.

b) Plazmoliza:

- a co to takiego?,

- preparowanie i mikroskopowanie- obserwacja zjawiska plazmolizy.

c) Fabryka słodkich diamentów:

- sporządzanie roztworów do krystalizacji,

- obserwacja procesu krystalizacji i jej efektów.

d) Wodne zamieszanie, czyli jak mieszać i rozdzielać- sporządzanie i rozdzielanie mieszanin.

Podczas zajęć dowiedzieliśmy się i wykonaliśmy:

a) Przygotowaliśmy następujące hodowle badawcze:

- Badanie wpływu głębokości siewu na kiełkowanie nasion.

- Badanie siły kiełkowania nasion.

- Badanie wpływu warunków zewnętrznych na kiełkowanie nasion.

- Badanie wpływu soli mineralnych na wzrost i rozwój rośliny.

- Badanie: Czy kiełkujące nasiona oddychają?

b) Jakie czynniki mają wpływ na wzrost i kiełkowanie roślin (na podstawie przeprowadzonych doświadczeń)?

c) Co to jest plazmoliza i jakie są jej rodzaje?

d) Jak zbudowany jest mikroskop?

e) Jak przygotowuje się preparat mikroskopowy?

f) Doświadczenia pokazujące różne rodzaje plazmoliz.

g) Roztwory do krystalizacji, które obserwowaliśmy:

- siarczan (VI) miedzi (II),

- sól kuchenna,

- tiosiarczan sodu (I).

h) Hodowle kryształów.

i) Dehydratację i hydratację siarczanu (VI) miedzi (II).

j) Różne rodzaje mieszanin z podziałem na jednorodne i niejednorodne.

k) Rozdzielanie mieszanin za pomocą wielu sposobów.

Przedsiębiorczość

I semestr

W pierwszym semestrze zajęcia dotyczyły następujących zagadnień:

a) Człowiek przedsiębiorczy filarem gospodarki rynkowej.

b) Podstawowe mierniki i źródła informacji gospodarczej.

c) Podstawowe podmioty w gospodarce rynkowej.

d) Funkcjonowanie Giełdy Papierów Wartościowych.

e) Prawo popytu i podaży.

f) Praca jako wartość w życiu człowieka.

g) Praca w gospodarce rynkowej i sposoby przeciwdziałania bezrobociu. Poszukiwanie pracy.

h) Polityka pieniężna i inflacja.

Podczas zajęć dowiedzieliśmy się i wykonaliśmy:

a) Jakie cechy osobowości posiadamy (na podstawie dwóch rozwiązanych testów)?

b) Schemat najważniejszych cech osoby przedsiębiorczej.

c) Pogłębiliśmy wiedzę o PKB, analizując jego wartość w różnych krajach świata.

d) Zadania dotyczące wartości i wzrostu PKB.

e) Jakie są sektory gospodarki oraz jej źródła?

f) Mapę mentalną- Podstawowe podmioty w gospodarce rynkowej.

g) Jakie mamy rodzaje spółek?

h) Wiele istotnych informacji dotyczących GPW.

i) Pojęcia związane z GPW.

j) Indeksy giełdowe.

k) Co to jest popyt i podaż oraz czynniki je kształtujące (mapa myślowa)?

l) Jakie są rodzaje popytu: elastyczny i nieelastyczny?

m) Znaczenie pojęć: marketing, konkurencja (na podstawie filmów, na nbportal.pl)

n) Mapę mentalną: ,,Jaką rolę pełni praca w życiu każdego człowieka”.

o) Na czym polega ,,Sztywne prawo pracy”?

p) Test ,,Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych”.

r) Co oznaczają pojęcia: osoba bezrobotna, bezrobocie i stopa bezrobocia?

s) Jaki jest stan bezrobocia w naszym powiecie?

t) Mapę mentalną ,,Sposoby znalezienia pracy”.

u) Wielu cennych informacji o pieniądzu.

w) Jakie są cechy i funkcje pieniądza oraz jakie są skutki szybkiego wzrostu cen?

y) Co to jest pieniądz, jakie są jego rodzaje, jakie są pożądane cechy pieniądza oraz jakie są funkcje pieniądza?

II semestr

W drugim semestrze zajęcia dotyczyły następujących zagadnień:

a) Rola państwa w gospodarce.

b) Podatki- wypełniamy PIT-y.

c) Jak państwo może pomóc przedsiębiorcom? Polityka regionalna.

d) Banki- jaka rolę pełnią w gospodarce?

e) Handel międzynarodowy- eksport, import.

f) Gra Acquaire- inwestujemy w nieruchomości.

g) Unia Europejska. Unia Walutowa. Euro…

h) Globalizacja.

Podczas zajęć dowiedzieliśmy się i wykonaliśmy:

a) Jakie formy podatku płaci właściciel firmy, ilu zatrudnia pracowników, od kiedy prowadzi swoją działalność, jakie ma kontrolę (spotkanie z przedsiębiorcą)?

b) Na podstawie obejrzanej prezentacji (,,System podatkowy w Polsce”) poznaliśmy następujące zagadnienia: pojęcie podatku, Polska po roku 1989.

c) Każdy z uczniów wypełniał PIT-37, podając różne dane.

d) Jakie są dotacje unijne i jak są one wykorzystywane w naszej gminie (spotkanie z Wójtem Gminy Stoczek Panem Mieczysławem Wójcikiem)?

e) Zapoznaliśmy się z prezentacjami multimedialnymi na nbportal.pl

f) Dowiedzieliśmy się co to są: depozyty, kredyty (jakie są ich rodzaje), rozliczenia (wizyta w banku- spotkanie z Panią kierownik Bożeną Lipka Zanozik).

g) Obejrzeliśmy prezentacje multimedialne związane z eksportem i importem na nbportal.pl.

h) Zapoznaliśmy się z następującymi pojęciami: handel zagraniczny, eksport, import, bilans handlowy (dodatni, ujemny, zrównoważony).

i) Jaki jest handel zagraniczny w Polsce?

j) Korzystaliśmy z Internetu i podręcznika ,,Podstawy przedsiębiorczości” pod redakcją Zbigniewa Makieła i Tomasza Rachwała, na podstawie których dowiedzieliśmy się wielu ciekawych i interesujących rzeczy.

f) Mogliśmy sprawdzić się jako przedsiębiorcy, wykorzystać zdobyte dotychczas umiejętności i wiedzę.

g) Przeprowadziliśmy wśród nauczycieli ankietę zatytułowaną ,,Inwestujemy w nieruchomości”.

g) Rozwiązywaliśmy test o Unii Europejskiej.

h) Rozmawialiśmy o państwach członkowski, walucie i systemie Unii Europejskiej.

i) Zapoznaliśmy się z pojęciami: globalizacja, korporacje międzynarodowe, macdonaldyzacja,

j) Omówiliśmy szanse i zagrożenia globalizacji.

Podsumowanie

Tak został zrealizowany pierwszy z trzech etapów nauki w projekcie ,,Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie”. Członkowie grupy Ciekawi Świata 25 nauczyli się bardzo dużo. Zdobyli nową wiedzę i umiejętności, która w przyszłości z pewnością pomoże jeszcze bardziej i lepiej się rozwijać. To dzięki partnerom, podwykonawcom, wykonawcom i szeregu ludzi mogliśmy przez ten rok tak wspaniale pracować, ciesząc się z tego, że robimy coś z sensem- dla siebie, a w przyszłości może i dla innych. Wspaniały rok- tak chcielibyśmy go podsumować w dwóch słowach i dodać skromne: Dziękujemy!

P. S.

Z utęsknieniem i wielką niecierpliwością czekamy na nowe materiały oraz tematy.

Inne

1. Otrzymaliśmy materiały projektowe.