,,Plazmoliza? A co to takiego? Preparowanie i mikroskopowanie"
Dzisiaj poznaliśmy budowę mikroskopu, zasady mikroskopowania i etapy wykonywania preparatu mikroskopowego. Zajęcia bardzo nam się podobały- oby więcej takich ćwiczeń!
Budowa mikroskopu
Wykonywanie preparatu mikroskopowego.
Komórki krwi żaby.
Aparat szparkowy w skórce dolnej liścia trzykrotki.
,,W kieszonkowym ogrodzie- tajemnice kiełkowania wzrastania roślin. Kiełkowanie i rozwój roślin"
Na dzisiejszych zajęciach przedstawiliśmy wyniki badań i wnioski z przeprowadzonych doświadczeń i obserwacji.
Badanie 1 ,,Badanie wpływu głębokości siewu na kiełkowanie nasion" Problem badawczy: Czy głębokość siewu ma wpływ na kiełkowanie nasion? Hipoteza: Myślimy, że tak. Materiały: 3 przezroczyste pojemniki wypełnione ziemią ogrodową, nasiona bobu. Przebieg badania: Ania i Adam prowadzili obserwacje i zapisywali w notatniku. Sześć nasion bobu umieściliśmy na głębokości 1 cm, 5 cm, 10 cm. Hodowle były umieszczone w ciepłym miejscu i podlewane wodą. Wyniki badań:
Bób
Wnioski: Głębokość siewu ma wpływ na kiełkowanie nasion. - nasiona na głębokości 1 cm wykiełkowały po sześciu dniach (wszystkie), - nasiona na głębokości 5 cm wykiełkowały po siedmiu dniach (wszystkie), - nasiona na głębokości 10 cm wykiełkowały po ośmiu dniach (dwa nasiona nie wykiełkowały).
Badanie 2 ,,Badanie siły kiełkowania nasion"
Problem badawczy: Jaka jest zależność między siłą kiełkowania a wielkością nasion u różnych roślin? Hipoteza: Różna wielkość nasion ma różną siłę kiełkowania. Materiały: płaskie tacki , wata, ziemia, 100 nasion rzeżuchy,owsa i rzodkiewki, woda do podlewania. Przebieg badania: Marlena i Sylwia, przygotowały i prowadziły obserwacje. Podlewały, robiły zdjęcia i zapisywały obserwacje. Wyniki badań:
Rzeżucha
Rzodkiewka
Owies
Pierwsza wykiełkowała rzeżucha- pierwszy dzień, w drugim dniu wykiełkowała rzodkiewka, w czwartym dniu owies rzodkiewka Wnioski: Najszybciej wykiełkowała rzeżucha (najmniejsze nasiona), później rzodkiewka(większe nasiona od rzeżuchy), bób w pierwszym badaniu wykiełkował po 6 dniach. Wynika z tego, że im mniejsze nasiona tym siła kiełkowania większa i odwrotnie im większe nasiona tym siła kiełkowania mniejsza.
Badanie 3 ,,Badanie wpływu warunków zewnętrznych na kiełkowanie nasion" Problem badawczy: Jakie warunki zewnętrzne decydują o kiełkowaniu nasion? Hipoteza: Na kiełkowanie nasion, wpływa: wilgotność, temperatura i powietrze Materiały: Doniczki, nasiona różnych roślin, wata, ziemia , etykietki oznaczone numerami Przebieg badania: 1)naczynie umieszczone w cieple - podlewamy wodą 2) naczynie umieszczone w lodówce - podlewane wodą 3)naczynie umieszczone w cieple - nie podlewane 4)naczynie umieszczone w cieple - nasiona podlewane wodą (na wacie) 5)naczynie umieszczone w cieple - nasiona zalewane wodą, a następnie warstwą oleju
Do kiełkowania nasion potrzebne są: 1) wilgotność (woda) 2) temperatura 3) powietrze (tlen)
Badanie 4 ,,Badanie wpływu soli mineralnych na wzrost i rozwój roślin"
Problem badawczy: Jak sole mineralne wpływają na wzrost i rozwój roślin? Hipoteza: Potrzebne są do prawidłowego rozwoju roślin? Materiały: Dwie doniczki z ziemią, owies, florovit. Przebieg doświadczenia: Nastawiliśmy dwie uprawy owsa. Jedną podlewaliśmy wodą z kranu, a drugą wodą z dodatkiem florovitu. Wyniki badań:
Owies
Wnioski: Owies podlewamy woda z florovitem jest dorodniejszy i ma ciemniejsze liście, świadczy to o tym, że rośliny mają zapewnione wszystkie składniki mineralne.
Badanie 5 ,,Czy kiełkujące nasiona oddychają?" Problem badawczy: Czy kiełkujące nasiona oddychają? Hipoteza:Nasiona kiełkujące potrzebują tlenu do oddychania. Materiały: Duży płaski słoik, małe naczynie, woda wapienna i napęczniałe nasiona. Przebieg badania: Do dużego słoika, wstawiliśmy małe naczynie z wodą wapienną. Między słoikiem a naczyniem wsypaliśmy napęczniałe nasiona, na dno wleliśmy wodę i zamknęliśmy słoik przykrywką.
Wynik badania:
Nasiona i woda wapienna
Wnioski: Kiełkujące nasiona oddychają, ponieważ woda wapienna zmętniała. Świadczy to o tym, że wydalają dwutlenek węgla.
Jak Państwo może pomóc przedsiębiorcom? Polityka regionalna.
Na dzisiejszych zajęciach mieliśmy przyjemność gościć Wójta Gminy Stoczek Pana Mieczysława Wójcika. Wójt opowiadał nam o dotacjach unijnych i o wykorzystaniu ich w naszej gminie.
Jesteśmy grupą II z Gimnazjum im. W. S. Reymonta biorącą udział w Ogólnopolskim projekcie ,,Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie".
kontakt z nami:
email naszej grupy - ciekawiswiata25@gmail.com
Adam- gasioradam6@wp.pl